蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、实利主义教育、公民道德教育和美育。
蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）
1949年8月，中共青岛市第一次代表会议召开，讨论了《关于改造建设青岛的方针任务》等决议，提出了（）的口号，中心任务是围绕恢复发展生产。
1928年5月，在蔡元培主持召开的第一次全国教育会议上，陈鹤琴和陶行知共同提出了（）的提案。
“五育”并举的教育方针的提出者是（）。
我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是（）。
简述蔡元培“五育”并举的教育思想的内容。
民国初年，五育并举的方针是由提出来的（）
蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想，他提出的（）思想，为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。
蔡元培提出“五育并举”的教育方针，“五育”指的就是（）教育、（）教育、（）教育、（）教育和（）教育。
蔡元培“五育并举”
蔡元定在《律吕新书》中提出了（ ）的理论。
五四运动中时任北京大学校长的蔡元培因同情学生而被迫辞职出走，北京学生强烈要求政府挽留蔡元培。1917年蔡元培出任北大校长，对北大的历史产生了深远影响，他提出了一个教育思想为新文化新思想的传播开拓了道路，请问这个新思想是（）
《对于教育方针之意见》这篇文章中蔡元培提出的教育有（）和美育。
宋代著名律学家蔡元定的律学成就是提出了（）理论。
蔡元培在《美术与科学的关系》中，提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针。
蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。
1961年1月，中共中央提出了（）的八字方针，作出了调整工业项目、压缩城市人口等一系列重大决策。
1912年初在《对于教育方针之意见》中提出“五育”并举方针的教育家是（）
蔡元培提出了“以美育代宗教”这一观点。()
蔡元培在其文章《我们什么时候才可有宪法？——对于建国大纲的疑问》中对《国民政府建国大纲》中提出了质疑。（）
1919年，伟大的教育家蔡元培先生就提出了“（）”的教育主张。
蔡元定是南宋著名的律学家，提出了十八律的理论，另著有《律吕全书》等，于研究宋代燕乐二十八调有独到的见解。
提出了五育并举的教育方针的是（）
