认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。
旅游者在接受旅游服务过程中，享有了解服务内容以及其他相关信息的权利，诸如住宿饭店的星级标准、团队餐标等，这体现了满足旅游者的（）。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。
《中华人民共和国教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育的机会”，这体现了素质教育的（）。
关于日本天皇的地位和作用方面，有人主张“彻底解除天皇在国家权力中至高无上的地位”，这体现了（）的主要观点。
在戏曲表演中，（）是至高无上的权威
《中华人民共和国教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。
《中华人民共和国教育法》规定公民"依法享有平等的受教育的机会"。这体现了素质教育的（）。
关于日本天皇的地位和作用方面，有人主张“彻底解除天皇在国家权力中至高无上的地位”，这体现了（ ）的主要观点。
古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（ ）手中。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。
“一切专断的、指示性的、绝对的和干预性的训练、教育和教学必然起着毁灭的、阻碍的、破坏的作用。”这句话体现了福禄培尔教育思想中（）的原则。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（ ）。
古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。
从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4 倍。这体现了人体生长发育的（ ）。
在法律运行过程中，体现了国家对权利和义务，即社会利益和负担进行权威分配的环节是（）。
“教师中心论”以德国教育家赫尔巴特为代表，他认为在教育过程中：“学生对教师必须保持一种被动状态”，强调教师的权威，忽视学生的积极性、主动性。违反了教育中的（）
法律权威意味着，法律在一个社会中居于至高无上的地位，得到普遍的遵守和广泛的认同，其他社会规范都在法律的统帅下发挥作用，一切行为都要以法律为最高权威。
董仲舒提出天人合一的观念就是为了体现君王至高无上的权威。（）
在美国政治体系中具有至高无上权威的是()。
案例：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”这实际上是对“谁来评价”这个问题的最好回答。在传统的思维方式中，评价之所以被认为很重要，往往是因为它总是和权威联系在一起：权威才能扮演评价者的角色，评价的结果是一种权威的衡量。因此，管理者（园长及教育行政官员）对教师进行评价，教师对幼儿进行评价……。为了得到一个好的评价……结果，有些教师不惜弄虚作假，使评价失去了评价应有的意义。这一切都是评价的权威性所导致。“多元评价”观念并不否认价值判断在评价过程中的重要性，但是更关注多元价值对于教育评价的影响。试从多元评价中幼儿参与评价的角度分析教育评价的科学性。
孔子学院给世界各地的汉语学习者提供模范权威的现代汉语教材，为推广汉语作出了巨大的贡献，这体现了教育的（)。
司法警察的值庭行为不仅为人民法院审判活动严肃性和权威性提供保障，也为行使司法权的过程中注重和体现程序性提供保障，这体现了值庭的（)。
成人与儿童之间发展的“责任迁移”，体现了哪种教育概念？（)
