《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
在小学科学课程中，“运动与力”占有比较重要的位置。
下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是（）。
《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是（）。
《小学英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按能力水平设为（ ）个级别。
在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。
（）年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程学习。
新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
消息主要是一种（）载体，它以报道新的事件、新的经验与问题为已任，读者阅读消息，主要目的也在于了解时事，而不是欣赏文笔，因此事实报道完毕，消息就可以结束了。
我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
新课程标准将中小学阅读与欣赏放到核心的位置。（ ）
基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
强化企业的核心驱动力，领导真正把安全放到与生产、财务和质量等企业要素（）的位置来考虑。
阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求，设计的问题与活动： （1）请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称，并与他们交流，说明它们具备旅游资源特性的原因。（2）查阅国家旅游资源分类评价标准，选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源，从三个或三个以上方面，比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。 （3）向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料，结合自己的旅游经历，与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。 （4）设计一条本地"一日游"旅游线路，模拟导游，从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。
数学课程标准2011版将小学阶段的图形与几何分为哪几个部分？
我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。
中国小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程于()
电子商务与传统商务的根本区别之一是将（）放到核心位置。
阅读下面的教学案例，回答问题。探寻文化作品的品位 （）预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值，以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验：辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品位和境界，提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？
