素质教育与应试教育的根本区别在于（　　）。

A . 创新能力的培养 B . 读写能力的培养 C . 听说能力的培养 D . 交往能力的培养

A . A.重视实践能力的培养 B . B.重视创新能力的培养 C . C.重视高尚品德培养 D . D.重视劳动品质的培养

A . A．思维能力的培养 B . B．创新能力的培养 C . C．想象能力的培养 D . D．实践能力的培养

A . 重视实践能力的培养 B . 重视创新能力的培养 C . 重视高尚品德的培养 D . 重视劳动品质的培养

A、是否有目的的培养人 B、是否促进人的发展 C、是否促进社会发展 D、是否具有组织性和系统性

A . 思维能力的培养 B . 创新能力的培养 C . 想象能力的培养 D . 实践能力的培养

A . 战略性 B . 理论性 C . 长期性 D . 实践性

A . 是一个事实判断过程，而不涉及价值判断 B . 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断 C . 是在事实判断基础上的价值判断过程 D . 是在价值判断基础上的事实判断过程

A . 正确 B . 错误

A . 重视实践能力的培养 B . 重视创新能力的培养 C . 重视高尚品德培养 D . 重视劳动品质的培养

A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A . 是否以提高国民素质为根宗旨 B . 是否面向全体学生 C . 是否进行全面发展 D . 是否以发展学生个性发展为主要目的

A . 思维能力的培养 B . 创新能力的培养 C . 想象能力的培养 D . 实践能力的培养

A . 是否有目的地培养人 B . 是否促进人的发展 C . 是否促进社会发展 D . 是否具有组织性和系统性

A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A . 正确 B . 错误

A . 素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数 B . 素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率 C . 素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别 D . 以上均不正确

A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众 B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学 C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A．智力的发展 B．体质的增强 C．创新能力的培养 D．升学率

A．实践能力 B．创新能力 C．高尚品德 D．劳动品质

传统教育与现代教育的根本区别在于()。 A．重视高尚品德的培养 B．重视实践能力的培养 C．重视创新能力的培养 D．重视劳动品质的培养