西格玛水平的含义理解正确的是（）。
关于货币需求含义的理解，不正确的是（）。
下列对合作的含义理解不正确的是（）
下列对合作的含义理解不正确的是
下列对沟通含义理解正确的是（）
对依法治国的含义理解正确的是（）。
对维生素的含义理解正确的是()。
以下对工程造价含义的理解，正确的是()。
学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（）。
对阴阳的含义理解不正确的是（）
下列关于期初余额含义的理解中，正确的是( )。
关于合同变更的含义理解正确的是（）
对诚的含义理解不正确的是（）。
下列对共情的含义理解正确的是（）
下列关于社区工作的含义理解正确的是（）。
对媒体的含义理解正确的是（）
对信用含义理解正确的是:
下列对集体主义含义正确理解的是（）
以下对激励的含义理解正确的是
以下对电子市场的含义理解正确的是( )。
下列对BIM的含义理解不正确的是（）
下列说法正确的是①《规则》第3条一般定义”中给出的有关定义的含义适用于《规则》所有条款但《规则》条款另有规定的除外②《规则》第3条一股定义“中给出的有关定义的含义仅适用于《规则》第1章:③《规则》第3条“一般定义”中给出的有关定义的含义仅适用于《规则》第2章“驾驶和航行规则（）
以下有关多媒体技术应用在教学上的基本含义错误的是（)。
