在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标
具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）
创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和（）
听说游戏是在活动过程中逐步扩大（）的成分。
听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？
以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。
游戏的基本特征有哪些？
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（）
听说游戏具有哪些特点？
听说游戏的基本步骤是（）。
谈话活动有哪些基本特征？
幼儿园听说游戏的活动具有（）
听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）
科技活动的基本特征有哪些（）。
学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？
讲述活动有哪些基本特征？
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有由外部控制向内部控制转换、由真实情景向假想情景转换、由外部动机向内部动机转换。
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换不包括有()
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换不包括()
幼儿园中班听说游戏《去兔妈妈家做客》活动目标学习用“....来...去”的句式说话，是哪种类型（)。
听说游戏活动设计与实施的步骤包括（)。
1、在听说游戏活动创设游戏情境之后，教师告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求可通过（）
