“八荣八耻”是针对世间哪些消极征象提出来的？
“八荣八耻”的核心是（）
下列属于社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容有（）。
“两学一做”的“两学”是指学“八荣八耻”、学核心价值观。
“八荣八耻”引导人们摆正哪些关系？
“八荣八耻”针对社会上的哪些消极现象提出来的？
“八荣八耻”是胡锦涛总书记在（）-提出来的。
下列哪些内容属于胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”（）。
有的人对"八荣八耻"的内容，意义和要求都能讲出来，但却不能体现在行动上，这种道德概念称为（）
胡锦涛全面论述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，这对于加强社会主义思想道德建设，形成良好社会风尚，提高公民文明素质和社会文明程度，具有重大的现实意义和深远的历史意义。“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提炼和概括出八个方面的最基本的（）。
以下关于“八荣八耻”的表述，不正确的是（）
八荣八耻是我们社会提倡的（）
十六届六中全会把价值体系概括为以下哪几个方面（）。 ①马克思主义的指导地位 ②中国特色社会主义的共同理想 ③爱国主义为核心的民族精神 ④改革创新为核心的时代精神 ⑤八荣八耻的荣辱观
“八荣八耻”的核心、原则、基本要求是什么？
"八荣八耻"是新时期社会主义道德的精辟概括。
在“八荣八耻”中与诚信有关的内容是什么？
社会主义荣辱观的“八荣八耻”中包括（）等内容。
“八荣八耻”是谁提出的？（）
“八荣八耻”的“八耻”是（）
”八荣八耻”的“八荣”是（）
“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是：（ ）
社会主义荣辱观是八荣八耻。()
八荣八耻”的社会主义荣辱观，其基本内容涵盖了（）
十七大党章把八荣八耻写入党章。()
