在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
《纲要》指出“幼儿园应与家庭、（）密切合作，与（）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
现阶段，幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样，如专题座谈、家长会和（）等等。
简述幼儿园与家庭衔接的内容。
幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种（），共同为幼儿的发展创造良好的条件。
幼儿园教育要和（ ）教育相互衔接。
幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的第三条，这是（）。
幼儿园应和（）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
在现代社会中，人们除了与家庭成员、亲戚朋友交往外，交往时间和交往内容最多的有可能还是与同事和上下级之间的交往，而同事关系、上下级关系恰恰又是最难处理的。同事关系、上下级关系既是相互依存、通力合作关系，同时又是（）关系。因此，处理好与同事和上下级之间的关系是非常重要的。
各级电子银行部门应与其他部门紧密配合、相互合作，共同推动电子银行业务发展。以下说法正确的是：（）
幼儿园教育要和（）教育相互衔接。
《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》提出，加强保险监管跨部门沟通协调和配合，促进商业保险与（）有效衔接、保险服务与社会治理相互融合、商业机制与政府管理密切结合。
托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?
中国和联合国儿童基金会合作项目有：建立“（）”中心。“幼儿园与小学衔接的研究”。《贫困地区、社区、家庭、教育机构共同促进儿童发展》。
（）是指中国邮政存储从事客户维护与开发，密切中国邮政存储与客户之间的相互联系和合作，为客户提供金融服务的专职营销人员。
新《幼儿园教育纲要》重视加强幼儿园与家庭和（）的联系与合作。
如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成
简述托儿所、幼儿园如何与家庭互相合作
幼儿园与家庭合作共同促进幼儿语言能力发展必须要做到（)。
幼儿园教育要与__和__相互衔接
