思维定势，指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定势的是：
突破思维定势的关键在于善于多向思维。
根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。
发散思维时要消除思维定势的影响。思维定势使人形成的某种重复习惯严重束缚了思维的灵活性与创新价值，泯灭了思想的火花。
（）最大的敌人就是思维定势，开发的思维才能让创新绽放活力。
思维是人的大脑神经细胞的一种积极的工作，具有非常显著的（）等特征。
（）的缺点是：思维方向不明确并且容易使我们一旦走上错误的思维方向而迷途难返，或者一旦产生了错误的“定势”便很难再考虑其他方法。
思维定势是（）思维发挥的认知障碍。
突破思维定势，转换思维视角，转换问题获得新视角包括（）。
（）是一种具体运用发散性思维来克服思维定势的创新方法。
突破思维定势，转换思维视角，改变万事顺着想的思路主要包括（ ）。
突破思维定势，转换思维视角，把直接变为间接主要包括（ ）。
突破思维定势，转换思维视角，主要从以下（ ）方面做。
列举法是一种具体运用（ ）思维方式来克服思维定势的创新方法。
思维惯性和思维定势合起来，称为“创新思维障碍”。
思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。（）
朝鲜战争仁川登录成功，主要是因为麦克阿瑟针对人们常规思维所形成的定势，运用了非常规思维方式来指挥作战，即出奇制胜。
现实生活中，阻碍了创新思维主要有经验定势、权威定势、书本定势与从众定势等因素。
是一种非常简单的工具，通过极限思考方式想象系统，将尺寸、时间和成本因素进行一系列变化的思维实验，用来打破思维定势。
（2007年）根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。
在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是动物，尤其是高级动物有没有思维过去，很多人都认为思维只是人所具有的，，它们没有语言能力，而离开语言何谈思维呢。绝大多数动物的确傻得不能再傻，；但有些动物确实明显地聪明，。人们一度认为只有人能够制造并利用工具，。谁能说模仿和学习的过程中没有思维的成分呢①若只用条件反射来解释是非常困难的②动物只是简单的条件反射③要证明它们没有思维是非常容易的④现在发现某些动物也有这种能力（）
138、（）是一种具体运用发散性思维来克服思维定势的创新方法。
思维奔逸是一种思维定势障碍。（）
4、1.思维惯性和思维定势合起来，称为“创新思维障碍”。（）
