我国应重视技术技能人才的培养，积极把握产业转型发展，使专业设置切合产业发展趋势，使职业教育（）和（）形成耦合效应。
高等教育的基本属性，就是培养完成完全中等教育后的人，使他们成为具有高度的道德和知识水准的人才。
根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
我国应完善“二元支撑”的人才培养体系，加强义务教育和高等教育的衔接。
（）是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见》规定，专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间，累计不得少于（）。
深入推进教育体制改革，推动科技教育结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。
科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。
（）年北京高尔夫运动学校成立，是中国第一所培养高尔夫专业人才的中等专业学校。深圳高等职业技术学院开设高尔夫管理专业，（该专业于1997年转入深圳大学，成长为现在的深圳大学高尔夫学院），开创了中国高尔夫球专业高等教育的先河。
我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是（）
改进人才培养机制，我国应积极发展（）教育，重视（）的培养，推进产学研合作，弥合我国经济转型的人才缺口。
一个社会从正常知识结构而言，受过高等教育的人应多于中等实用技术型人才。
高等职业教育的性质决定了职业技术学院培养的人才是科学研究型人才。
我国现在高等教育院校的数量少于中等职业教育学校？
我国现在高等教育院校的数量远远多于中等职业教育学校。（）
我国现在高等教育院校的数量远远少于中等职业教育学校。（）
据07年统计，高等教育人才比职业技术人才数量多？
中等实用型教育人才是建国以来教育培养中最缺乏的。
中等职业教育学校的数量少于高等院校()
我校的发展目标是，立足服务国家职业教育发展和京津冀协同发展，加快建设高水平职业技术师范大学，示范引领我国职业技术师范教育，形成应用型人才培养新品牌，努力把学校建设成为世界知名、特色鲜明的高水平职业技术师范大学。
中等实用型技术人才的培养是中国教育里最薄弱的环节。
如今,我国职业教育以“中国特色、世界水平”为目标,每年为各行各业输送近（）万技术技能人才
