第二学段，学生学习修改习作中有（）的词句。
结合改变团体的技术，谈谈如何通过团体整体来修正团体？
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
怎样通过读书学习来增强自身的文化底蕴？（）
教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。
通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是（）的基本原理。
习作教学要做到（），并与阅读教学密切结合。
学习型组织的特点是以（）为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。
教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
习作教学要与（）密切结合。
通过读书学习来增强自身的文化底蕴，应该找到（）。
初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）
CharlesForest先生作为美国交换学生来中国进行3个月的学习，期间收到通过西联汇入的3000美元汇款，他持美国个人护照在银行办理美元现金收款业务，应如何正确填写交易编码和交易附言（）
初涉某一主题的学习和研究之时，应优先检索经典文献、最新文献、优秀文献和文献综述，通过阅读全文，发现问题，把握前沿。
研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）这一途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
关于读书笔记 我没有养成良好的读书做笔记的习惯.偶尔做做笔记,所以很不条理!我想问一下,比如读一本科研书木（FPGA程序之类学习用书）,如何做笔记,例如,去图书馆,许多知识,不是一类的,如何做笔记,容易在想用时查到.
在Word2010中，可以通过选择审阅选项卡下的字数统计命令来统计全文的字符数（）
关于第二学段习作目标的表述错误的是（）。 A.学写读书笔记和常见应用文 B.能用简短的书信便条进行书面交际 C.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句 D.学习修改习作中有明显错误的词句
【简答题】学习指导:如果希望学到的内容能够应用在教育实践中,可以先试着进行自我反思,通过总结自身的经验,结合理论学习,再去考虑如何应用。 请注意:我们会在课堂上与大家分享优秀的学生作业。如果你不希望这样,请在作业中注明。 请你在已经学习本章内容的前提下,观看下面的视频(长按二维码,扫描,如果失败,请保存图片后再用学习通扫描),并回答后面的问题: 请按序号依次回答下面的问题: 请运用注意品质的相关术语,分析该小学生注意的特点。 列表说明在9分钟的时间里,该生做了哪些事情,各持续了多长时间。在这个过程中该生注意的对象有什么特征? 结合本章所学的知识,请谈谈在教学过程中教师可以从哪些方面,做什么样的努力来提高小学生学习的注意稳定性,减少注意分散?
教师如何结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少（）
请大家根据关于气质和性格的学习，结合自己实际来讨论如何看待自身的性格和气质特点
如何发挥环境对儿童的限制作用，如何通过环境设置来约束儿童的危险与不良行为？结合实际谈谈你的看法。
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达
9、初涉某一主题的学习和研究之时，应优先检索经典文献、最新文献、优秀文献和文献综述，通过阅读全文，发现问题，把握前沿。
