阶段变化理论将改变分为六个阶段，包括（）
战略管理过程大致可分为六个阶段，概括起来就是：（）。
根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了一联合一系统一方法”四个阶段的教育家是（）。
我国学者南国农、李运林将教育传播过程分解为六个阶段，以下属于六个阶段的是（）
德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。
将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学.分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
凯洛夫把教学过程视为一种（ ）。
根据金融风险管理过程中各项任务的基本性质，将整个金融风险管理的程序分为六个阶段，其最后一阶段是（）。
“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。
凯洛夫在《教育学》中提出的教学原则有哪些？（）
我国将儿童期的发展过程分为()六个阶段.
凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）。
阶段变化理论将改变分为六个阶段，包括 ( )
我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了凯洛夫所提出的教学原则体惜，补充了哪些新的原则？()。
范&8226;杜因将技术创新过程分为六个阶段，作为技术创新最首要的阶段是（）
◑著名的实用主义教育家及代表作是（ ）◑A. 布鲁纳《教育过程》◑B. 杜威《民主主义与教育》◑C. 赞科夫《教学与发展》◑D. 凯洛夫《教育学》
凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。 （） A.正确 B.错误
2、苏联凯洛夫教学理论总体属于“主知主义“教学理论。
教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．杜维 D．凯洛夫
在教学过程的六个基本阶段中（）是学生学习的中心环节
