学校中传统举行的“升国旗仪式”，“18周岁成人仪式”等，可纳入组织文化的哪个层次（）
学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是()。
施恩认为，价值观是学校深层组织文化。
学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是（）；三是（）。
学校组织文化是由（）、（）和学校物质文化综合而成的。
耶恩（Jehn）根据学校文化和组织气氛的不同，将学校分为友谊团队与（）团队两种类型，并认为友谊团队在知识分享方面会有良好的表现。
学校的发展规划属于学校文化中的物质文化。
学校组织文化具有（）
基层文化体育组织、学校、家庭应当加强合作，支持和引导学生参加（）体育活动。
学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。
学校组织和制度文化包括（）
校园组织文化的核心是学校的价值观念体系。
耶恩根据学校文化和组织气氛的不同，将学校分为友谊团队与（）团队两种类型，并认为友谊团队在知识分享方面会有良好的表现。
各类学校定期组织开展形式多样的文化活动，在校生（）参加一次以上文化活动。
学校组织文化的核心是学校的价值观。
学校文化促进社区文化建设，有利于建立学习型社区组织。
学校的物质文化是学校精神文化的物质载体。()
学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是（
根据《山东省学校安全条例》第四十二条，学校组织学生参加文化娱乐、体育竞赛、社会实践等集体活动前，应当进行（），制定安全风险防控方案，对学生进行安全教育，并安排专门人员进行安全管理。
学校文化的“冰山”模型认为，属于学校文化隐性结构的是（)
学校组织文化（学校文化) 名词解释
校园文化是社会的一种亚文化，可分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中，学校的——是校园文化的核心。
