在进行“加速、换挡、减速”操作指导前，教练员首先要向学员讲解并正确地示范（）。
实习和学习驾驶机车、动车组的人员，必须在正式值乘、值班人员的亲自指导和负责下，方准操作。（）
辅助操作阶段是学员在教师指导下，初步正确地掌握（）的动作阶段。
汽车驾驶操作教员在教学中应要求学员严格按照操作规程驾驶车辆，下面哪项内容均属于违反操作规程造成的现象（）。
操作示范法学员（），经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到运用自如的程度。
有的汽车驾驶操作教员指导方法错误。例如：在（）训练中要求初学驾驶的学员连续减档；在（）中仍沿袭通过车头确定行车位置的方法等。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。
汽车驾驶操作教员必须熟知（），实习教学进度以及教学要求和目的。
操作示范法学员要反复模仿学习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到（）的程度。
指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（）、指错纠正法。
学员要服从汽车驾驶操作教员的指挥与管理。
示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者的示范操作，可使学员具体地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧
汽车驾驶操作教员的教案一般包括：（）、课程类型与结构、教学进程、课后检查。
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
驾驶操作教员必须在教学前进行（）全面检查。
汽车驾驶操作规程必须严格遵守在各个教练阶段，自始自终都要严格要求学生按操作规程进行驾驶。此题为判断题(对，错)。
()是一种直观性很强的教学形式，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧.A、讨论法B、实验法C、示范操作D、讲解法
教练员要靠反复讲解、示范、指导、提示使学员加强记忆，逐步提高操作熟练程度。（)
操作人员必须经过专门培训并考试合格取证后，方可独立上岗操作，学员必须在师傅的监督和指导下，方可操作（）
