在进行“加速、换挡、减速”操作指导前，教练员首先要向学员讲解并正确地示范（）。
汽车涉水行驶后，制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动，恢复正常制动效能。
教练员在向学员示范动作时，应注意（）。
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退，使制动效能降低。
独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。
教练员应给学员示范新教学科目的（）及掌握方法。
指导者可通过放慢速度，分解操作动作以及边演示边讲解的方法，使学员看仔细，听得真切，记得牢固，便于学员掌握()。
在开展新的训练课目时，教练员应先讲解示范，然后组织训练。（）
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（）。
操作示范法学员要反复模仿学习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到（）的程度。
教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（）教学法。
指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（）.
要重视安全教育，指导者在讲解各项操作时，还应详细地讲解生产操作规程及现场事故处理的有关规定，使学员牢固地掌握安全生产的相关知识。
教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者的示范操作，可使学员具体地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧
在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
指导者可通过（）、分解操作动作以及边演示边讲解的方法，使学员看得仔细，听得真切，记得牢固，便于学员掌握操作技能。
()是一种直观性很强的教学形式，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧.A、讨论法B、实验法C、示范操作D、讲解法
（）即结合专业课程，通过讲解、示范，直接教授学员某种学习方法。
（）能使学员获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，有利于发展学员的观察力和加强对所学知识的理解、记忆。
