德国在纳粹政府统治时期，学校教育出现了全面倒退，（）课程最受重视。
19世纪20年代中期至40年代末，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物（）
德国传统中学分为三种类型，即普通中学（也称“主要学校”）、完全中学（也称“文科中学”）、实科中学。
简述学校体育的地位、意义。
德国现行学制中，实施中等教育的机构有：普通中学、实科中学和（）。
在法国启蒙教育思想的影响下，l8世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）
英国资产阶级革命后，非国教派教师创办的具有实科性质的学校是（）
简述肾癌出现同侧精索静脉曲张的特点及临床意义。
《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（）年。
简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。
现代德国中学的主要类型有普通中学、实科中学、（）和文理中学。
包豪斯学校成立于（）年，位于德国的（）市。
在德国，实施职业技术教育的学校主要有（）
简述德国“欧洲秘书培训班”的意义何在？
19世纪20年代中期至40年代末，在英国幼儿学校的影响下，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物是（）
最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯（）主义的倾向。
国家影响的加强，实科教育发展，科学发现和发明的涌现，促使现代理念大学的出现，第一所新式大学是（）。
实科中学在德国创办于（）世纪初。
德国幼儿学校运动的代表人物是（）
十八世纪德国初等学校的主要形式是（）学校。
简述当前加强学校德育工作管理的意义。
德国新教性质的初等学校的创建，始于( )
材料一：19世纪晚期德国的幼儿园在F．W．A．福禄贝尔推动下有很大发展，各级各类学校数量不断增加。以普鲁士地区为例，1867—1881年间新建的学校达6000多所。而职业教育与实科学校教育的发展尤为突出，在世界上处于领先地位。
