幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（ ）。
说明幼儿想象夸张性的表现及原因。
幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是（）
说幼儿想象具有再造性，是从（）来说的。
想像分为再造性想象和创造性性想象，艺术创作主要依据再造性想象。
幼儿再造想象的特点：
婴幼儿对想象的事物产生恐惧的时间大约是从（）开始。
有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。
幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（）。
再造性想象
想象的高级形式包括了再造性想象和（）两种形式
下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）
简述幼儿想象夸张性的原因。
（）的婴幼儿看电视会造成视听疲劳和右脑表象储存困难，影响再造想象的形成，从而影响大脑的发育。
幼儿往往把想象当作事实，是由于儿童具有活跃的想象力。
体现幼儿再造想象的活动是（ ）。
根据想象形成方式的不同,可分为再造性想象和灵感性想象
有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿呢！”这说明幼儿想象具有（ ）。
幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。
模仿类舞蹈在教学中可以激发幼儿的再造想象力和（ ）。
幼儿想象的典型形式是（)。 A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象
幼儿把鱼的头和鹿的躯干画在一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”，这种想象的构成方式是（）
幼儿说:“妈妈，我长大了也要和你一样做一名医生"这是（)想象。
