“打死了敌人的哨兵”这个多义句法结构（）
属于谓词性句法结构的是（）。
句法同义和句法多义
能够单独充当句法成分，有（）、（）的是实词，不能充当句法成分、只有语法意义的是（）
用变换方法区分下列句法多义的句子。
什么是句法和篇法？
动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。
句法手段
不属于谓词性句法结构的是（）。
句法关系
句法结构的功能分类有（）
属于体词性句法结构的是（）
句法结构
教授《劝学》“上食埃土，下饮黄泉”中“上”“下”的用法时，教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式，特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是（）。
变换下列句子，使其具有句法同义关系。
语法学分（）和句法学两个部分。句法学的研究范围是短语、句子的结构规律和（）。
德语句法以动词为中心，先分析句法关系而获得其义，汉语正相反。
法国结构主义理论家（ ）认为叙事中的句法功能与语言中的句法功能没有区别。
扩句有局部扩句法和整体扩句法。（ ）
所谓“淡化句法教学”，是说在对外汉语教学中不必自始至终强调句法教学, 不用教教最基本的句型, 句法规则宜粗不宜细。
_________，又称“词汇-句法障碍”。这类患者通常有正常的语音，但是很晚才开始说话，而且找词困难，句法不成熟，在说出句法完整的语句时存在严重的困难。
句子以上的句法,主要研究段落和篇章中句与句的句法关系,比如coherence 和cohesion（）
（)和句法层次的不同是同一句法结构产生歧义的主要原因。
9、相同的句法关系可表现出不同的语义关系。比如“挖野草” 语义关系是动作—受事，“挖地道”语义关系是动作—结果，句法上都是动宾结构。
