体育课教学是以身体练习为主要手段，增进健康为目的，把发展体能行之有效的练习作为基本教材，同时重视教学内容的体育文化含量，提高学生体育文化素养。
健康状况和发育水平基本正常或存在轻度缺陷、机能水平尚好、常运动者健康分组应编入（）组。
某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时经常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此体育课健康分组时要将其安排在（）
自我监督是体育运动参与者，在体育锻炼或训练过程中，对自己的健康状况和（）状况进行观察的一种方法。
健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力，这是谁给健康下的定义（）
（）是指体育锻炼者对自己的健康状况和身体反应定期记录在日记中或自我监督表格上，作为医务监督的重要资料。
学生健康分组的依据是健康状况、发育水平、运动等级以及运动史。
健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。
体育对促进健康的作用包括身体健康和【】两方面的内容。
我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
对有病理性杂音的学生进行健康分组，应把他们分入特别组进行医疗体育。
病案记录中有关病人个人信息和身体健康状况的内容属法律隐私权保护范畴。
身体的生长发育是衡量儿童健康状况的一个重要指标。
为了科学安全的通过体育锻炼提高自己的健康水平，首先在锻炼前必须了解自己的身体状况。
某同学有轻度扁平足，功能检查良好，在体育健康分组是应将其安排在（）。
病案记录中有关患者个人信息和身体健康状况的内容属法律隐私权保护范畴。
想通过体育运动达到改善身体健康状况目的，必须要（） A有一定规律 B达到很大的量 C高强度 D看心情
学前儿童健康教育包括身体和心理健康教育、体育、生活自理教育、安全自护教育和健康教育。（)
众所周知，我们应当关心我们自身的身体健康。然而，对我们身体状况各方面都负责的欲望会产生一些负面的结果：我们如果仅仅关注身体健康，就会疏忽我们的精神健康。因 此，尽管我们可以从对身体健康的过分关注中获得身体上的益处，但是这样做通常是以牺牲精神健康为代价的。
体育课健康分组中,通常把身体发育和健康状况有轻徵异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编入哪一组？（）。
每个学前儿童在体质条件、身体健康状况、营养供给、运动能力等方面都存在差异，因此教师在组织体育活动时要遵循（）原则
幼儿园应当把（)和（)放在首位，建立科学合理的一日生活制度，做好儿童（)、（)、（)和幼儿园卫生消毒、传染病预防与控制、常见病预防与管理、食品安全等卫生保健管理工作，加强安全与健康教育，促进儿童身体正常发育和心理健康。
（）空勤人员对自身健康状况出现异常有主动申报的责任，当身体状况发生异常变化或遇有自身无法分辨或判断的生理、心理健康问题时，应当立即向航空医师或体检医师进行咨询，并向所属的运行部门报告。在未得到允许参加运行的意见前，空勤人员__履行其相应的职责
健康分组的对象主要是大、中、小学学生，由医生和体育教师参照各方面的材料，共同商量作出分组的结论。
