除心理治疗和教育外对注意力缺陷多动症唯一有效的药物为（）
儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，高峰发病年龄为（）岁。
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。
儿童最常见的发展障碍是注意缺陷多动障碍。
综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验，密切联系学生的日常（），体现对（）和能力的综合运用。
注意力缺陷性多动症病程中常见的兼证治法是（）。
儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）
儿童多动综合症是一种以（）和（）为主要特征的综合性障碍。
小学生中常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，通常称之为（ ）。
注意力缺陷多动症常见临床症状（）。
注意力缺陷多动症常见的护理问题有()
儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，其高峰发病年龄为（ ）．
多动症又称注意缺陷障碍，常见于儿童，特别是小学阶段的（）学生。
综合（）活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的（），体现对（）和能力的综合运用。
综合（）活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的 （），体现对（）和能力的综合运用。
学生面临考试情境产生的一种以担忧为基本特征的心理状态称为（）
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。
儿童期多动综合征（简称多动症），又名‚（），或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。包括：单纯的活动和注意障碍：伴有发展迟缓的多动症；多动症伴有品行障碍，但没有发展的迟缓。
注意力缺陷多动症常见的临床症状是（）
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在 【 】
（)是一种以选拔优秀人员为目的的人事测评，是人力资源管理活动中经常要进行的一种测评。
儿童多动综合征是最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。其高峰发病年龄为（）岁
