职业生涯的特点包括（）

A . A、基础性 B . B、广泛性 C . C、专业性 D . D、时代性

A . A．稳定性和连续性 B . B．专业性和有限性 C . C．多样性和适用性 D . D．不连续性和无限性

A . 稳定性 B . 历史性 C . 互补性 D . 有酬性

A . 存在方式的具体性 B . 形成过程的连续性 C . 形成过程的继承性 D . 档案内容的知识性

A、病因明确 B、病因大多可以检测，一般有接触水平（剂量）--反应（效应）关系 C、在不同的接触人群中，常有一定数量的人发病 D、大多数职业病，目前尚缺乏特效治疗 E、职业病是可以预防的，强调“预防为主”

A . 遗传性 B . 专业性 C . 层次性 D . 综合性

A . 病因明确，在控制接触后可以消除或减少发病 B . 病因大多可以检测，但没有接触水平关系 C . 不同的接触人群有不同数量的发病 D . 早期诊断，合理处理，预后较好 E . 常常为群体发病

A . 职业性和适用性 B . 阶级性和共同性 C . 稳定性和连续性 D . 规范性和可控性 E . 具体性和多样性

A、父母角色 B、管理者角色 C、研究者角色 D、传道者角色 E、示范者角色

A . 教学群体比较复杂 B . 教学过程具有一定的风险 C . 按照计时制进行教学 D . 按照计分制进行教

A . 流动分散作业，工作强度大 B . 环境复杂多变，意外因素多 C . 危险因素随时存在 D . 服务对象层次多样

A . A、特殊性 B . B、灵活性 C . C、公平性 D . D、合法性

A . 便捷式的知识和技能 B . 跨越多个公司的才干 C . 个人对有意义工作的认同感 D . 多重网络以及平等学习关系的发展

A . A、时代性 B . B、专业性 C . C、层次性 D . D、综合性

A . A、教学的实践性特点 B . B、教学目的经济性特点 C . C、教学培养目标确定性的特点 D . D、教学和生产相结合的特点 E . E、教学为就业服务的特点

A . 可行性 B . 适时性 C . 间歇性 D . 双重性

是 否