幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的()，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（）原则。
根据0～6个月婴儿的年龄特点，适合选择与（）等动作发展有关的游戏。
幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。（）
根据7～12个月婴儿的年龄特点，适合选择与（）等动作发展有关的游戏进行练习。
以幼儿的年龄特点为根据，简论幼儿文学为什么要特别强调“游戏精神”？
小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面，中班的重点宜放在幼儿的冲突方面，大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。（）
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
保育员应根据幼儿的（）选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。
根据13～18个月婴儿的年龄特点，适宜选择与（）等动作发展有关的游戏进行练习。
婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和（）决定的，有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。
游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（）的特点。
粗大动作游戏内容的素材要围绕婴幼儿的个别特点、其生活经验以及（）等有关因素进行选择。
设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）
某幼儿园中班的幼儿在玩“小明比小刚高，小刚比小红高，那么谁最高，谁最矮”的游戏，这属于游戏中的（)。
创编幼儿游戏舞的方法——1:根据音乐创编、2:根据小班、中班、大班年龄特点进行创编、3:根据游戏类别进行创编。
能按建构物体的特性来选择材料;建构技能以“架空”为主，坚持性增强;有建构主题，易变化。这是（）年龄班的结构游戏特点
中班角色游戏开始了，豆豆想做便利店的服务员，但是琪琪和形形却说：“你来晚了。”豆豆一边哭边找老师说：“我想当服务员，他们不让我当服务员。”请根据中班幼儿的游戏特点，分析上述事例产生的原因，并说说教师该如何介入
幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）
某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的（）
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄和特
2、中班幼儿体育游戏的特点是___________。
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
