关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是（）。
考查一个人与他的工作之间是否相适合时，最简单和直接的方式就是，将这个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。领导所要做的是了解每个人的角色期待，科学地调动各类人员的积极性。
关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是（）
人民调解制度是人民群众实现自我管理、（ ）和自我服务的一项民主制度，是我国解决人民内部矛盾的一种重要方式。
关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。
胜任素质理论的冰山模型是指社会角色和自我认识是在（）
印度人的精神自我和肉体自我之间的调解者的角色是下列哪个：（）
高自我监控者更擅长在他们公开的角色与私人自我之间表现出惊人的差异。（）
从（）的角度来看，有关性别、职业角色的实例分析，促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。
某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有（）。
做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一，其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是（）
印度人的精神自我和肉体自我之间的调解者的角色是：（）
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
人能在肉体上超越自我。
自我意识的确立和自我角色形成的重要时期是什么？
自我体验与角色意识二者之间有统一，又有矛盾。（ ）
道德作为处理个人与他人，个人与社会之间关系的行为规范，及实现自我完善的重要精神力量，其主要功能是（ ）
人能在肉体上超越自我。()
道德作为处理个人与他人，个人与社会之间关系的行为规范，及实现自我完善的重要精神力量，其主要功能是（ ）
4.谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？
人不能在肉体上超越自我。（）
【简答题】简述自我三层理论。 美籍华裔学者许良光教授提出了他的心理社会稳态学说,后又称为自我三层理论。他认为,人的意义只能从人际关系中去寻找,离开人与其他人和事的关系,人就变得不可理解。而人与其他人和事的关系主要体现在那个人对别人及事物的情感卷入的强度,因此,根据这种情感卷入的强度可以将自我分成三个层次:深层、中层和浅层。 自我的深层可以叫做亲密层,指每个人感到最亲密的那一部分外在世界。作为自我深层所依托的对象,个人对他有最强烈的感情,可以无话不谈,无需任何戒备,也不用担心会遭到拒绝、厌恶和鄙视,可以从他那儿得到安慰、同情和支持而绝无丢脸之虞。个人对深层的需要就像他对食物、水和空气的需要同样重要。自我深层所依托的对象若突然丧失,会给个人带来巨大的创伤,使个人感到无所适从,严重的还会出现心理问题甚至精神症状。 自我中层可以叫做角色层或支持层,它以角色关系为特征。位于中层的人、观念和事物对个人很有用,但并没依恋感情,因为同一角色完全可以由不同的别人扮演。确实,教师必须有学生,老板必须有雇员,
提出“自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务。”的人是（）
调解的（）是企业内部的劳动者对本单位运行的劳动关系进行自我管理、自我调节、自我化解矛盾的有效形式
