符号互动论以美国心理学家米德和库利为代表，认为符号是社会互动的媒介，互动是通过符号进行的，是一种“符号运动”。
符号互动论的理论渊源主要来自于（）
旅游心理学是心理学的一个分支，它的主要理论和研究方法都来自于心理学。
同一群体成员对符号的共识性的主观定义是通过人们长期的社会互动而形成的，这种观点是（）
社会心理学研究中存在着（）、（）两种不同的研究取向
符号互动理论认为，心灵是社会过程的内化。
积极心理学是在（）出现的心理学研究取向。
文化价值或兴趣上的冲突是造成社会问题的根本原因，提倡研究社会实际存在的利益关系，这一观点来自于（）
社会角色论认为人与人之间的互动实际上是通过符号进行的。
当代心理学的研究取向主要有（）、生理心理学研究、心理分析研究、（）、（）
心理学研究表明，个体主观上的幸福感主要来自于幸福的情感生活，幸福的婚姻家庭与成功的事业要达成这些目标，必须要有健康的心理。
根据一定的规则，将数字或符号分派于研究对象的特征（即研究变量）之上，从而使自然、社会等现象数量化或类型化，这就是（）
美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。
社会互动理论（也称符号互动理论）主要代表人物有（）。
社会问题是一种被相当多的人认为是偏离于他们所持有的价值观念的社会状况，这种观点来自于社会问题研究理论中的（）
现代主要社会流派有：结构功能学派、五德终始说、符号互动论、交换理论等。
符号互动是来自于()取向的社会心理学的研究
35. “艺术意义的不确定性”是现代艺术的方法论，也是现代社会的价值判断取向。这个价值判断取向既来源于西方现代文明，也来自于我们的古代文明。
米德的符号互动论，详尽地解释了社会结构对个体行为的影响。（ ）
符号互动论是社会学的一种理论，认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动(这种互动包括言语、文化、制度等等)，在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。下列说法符合符号互动论的是：()
蒂特马斯的社会政策研究两个不足：单一价值取向（费边主义的价值观);非理论、非系统的研究取向。（)
2、由美国学者C.E.奥斯古德于1957年提出的一种心理学研究方法，由概念和若干量尺构成。概念可以是语言符号，也包括像图形，色彩、声音等有感情意义的知觉符号，这种方法是（）
心理学研究表明，个人在群体中，会受到来自于群体的约束力，这种约束力对群里中的成员有较大的作用。（)
当代心理学的研究取向主要有：（）、（）、（）、生理心理学研究、心理分析研究。
