创业是一门关乎实践的课程，因此不需要学习。
科技型创业团队的创新动力因素不包括（）。
创新创业的指导者除了教会学生学习西方的创新与创业的精神外还需（）。
着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。
2012年8月，教育部将创业基础课程纳入高校学生学习的（）。
创新型创业把创新作为创业的目的，把创业作为创新的起点。
本课程以学生创新创业能力培养为目标，在（ ）等方面实现多元融合，形成了“仿真性”、“职场化”的实验教学特色。
根据课程内容，下列关于“创新”与“创业”之间关系的表述，正确的是（ ）
通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。()
创新创业的指导者除了教会学生学习西方的创新与创业的精神外还需
商业计划书制作与演示课程可以直接支持大学生参与本科生创新创业项目和创业大赛()。
国家级大学生创新创业平台不包括?
学校推进大学生就业工作体系,开设（）等创新创业指导课程。
学习创新创业课的主要目的包括:
学习创新创业基础的意义有哪些?1.创新决定大学生的未来;2.创业可以丰富人生;3.接受创新创业基础教育,可以终生受益。
智慧职教: 自主创业大学生可享受各地各高校创业教育课程的学习。( )
大学生创新创业中的知识产权问题不包括：（）
创新创业课程只针对有志创业的同学
开设创业基础课程的目的包括（）
如今创新创业的条件不包括以下哪一点？（ ）
国际贸易案例分析（创新创业MOOC）课程报告提交
课程中提到，《指导意见》对四种创新创业行为，都明确了相应的优惠待遇，包括()
为保证学生基本专业课程的学习，每一学生在既定的学制內累计科研与创新奖励学分，一般不超过总学分的（），即 5 学分
围绕身边的一个问题，结合本课程学习，提出你（们）“以人为本”的创新解决方案。可视化制作原型，并通过一分钟视频陈述你（们）的解决方案。 作业包括1.一个一分钟视频。2.不超过一页A4纸的文字说明，用于描述你解决的问题，你的解决方案，你的方案有何创新之处？在哪些方面体现了“以人为本”的设计？
