（）是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。
自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构．包括（）
自我意识就是人对（）和自己心理的认识。
人的空间知觉是人对客观世界物体的空间特性与空间关系的认识。包括有（）
认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）。
（）是埃里克森理论中的核心概念之一，是人对自我一致性或连续性的感知，是由生物、心理和社会三方面因素构成的统一体，常常出现在青年的后期。
信息是人对客观事务的感知和认识的产物，所以信息会受到环境的干扰，具有多义性。
科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识。
兴趣的涵义：兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动特别是对个体的
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。
（）是人对认识和活动的需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向。
“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。
形象具有主观性而不具有客观性，因为它是人对事物的具体形状或姿态的印象、认识、反映及评价。
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。
元认知的实质是人对认识活动的自我意识和（ ）。
归纳法和演绎法是人对客观世界的最基本的认识方法。
自我意识是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有（ ），（ ），（ ）三个子系统。
人本主义心理学家马斯洛认为实际自我是人对自我现状的知觉，如我身体很健康，我精力充沛、我人际关系不错等。（）
人对自身的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。对人的认识，核心在于认识（ ）。
感性认识和理性认识是人对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。下列关于理性认识的说法正确的有
自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。
安全行为是人对刺激的安全性反映，又是经过一定的动作实现目标的过程。人的一般的安全行为模式为：S→O→N→M、这里的N是指（）。
安全价值观是人对安全是否有 及 的认识和评定
德国教育家（)作为一个终极的统一体，艺术纯然是人的内部的表现。
