罗伯特・基欧汉和约瑟夫・奈认为当代世界的相互依存为“复合相互依存”。试述其特征。
认为心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况的是（）。
人类自身生产和物质资料生产相互联系、（）、相互制约，也必须相互适应。
哪种字体的特点是点画结构相互照应，合体字笔画的位置和比例有严格规定，字形方正，书写方便，笔画无波磔？
谈判本身其实是一个系统的问题，它是方方面面相互制约，相互相关，相互集合，既具有整体性，又具有适应性的各种要素集成的综合体。
课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，它包括诸多既相互联系、又相互独立，辨证统一，纵横排列的课程科目。
质量管理体系是相互关联和相互作用的子系统所组成的复合系统，包括下列（）。
由相互依赖、相互影响的成员结成的集合体叫作（）。
质量管理体系是相互关联和作用的组合体，包括（）。
认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
企业人力资源素质是各要素相互作用的复合体，具有整体性和相关性，因此进行人力资源素质评价时应遵循（）。
文化融合是指不同形态的文化或者文化因素之间的相互结合、相互吸收的过程，它以人种的混合和文化的同化或相互适应作为标志。
策略合理型企业文化认为只有那些能够是企业适应市场经营环境变化并在这一适应过程中领先于其他企业的企业文化才会在较长时期与企业经营业绩相互联系。
（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体；它包括诸多既相互联系、又相互独立、辨证统一、纵横排列的课程科目。
组成矿石的矿物结晶程度、颗粒的形状、大小和相互关系及矿物颗粒与矿物集合体之间的相互关系的特征叫（）；矿石内不同成分和不同结构的矿物集合体的形态、大小和相互关系的特征叫（）。
复合调节系统是指（）和（）相互配合使用的调节系统。
由两个以上的个体组成，为实现共同的目标，遵守共同的规范而相互联系、影响和配合的个体组合体（）。
课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
城市生态系统是一个人类在改造和适应自然环境的基础上建立起来的“自然、经济、()”三者合一的复合系统。
情绪适应指对情绪和发生情绪的环境之间的关系进行某种调整，使之相互适应，即对情绪进行积极地调节。
相互易位杂合体自交子代将得到50%的易位杂合体。
（）是由人员、机器和程序所构成的相互作用的复合体，企业借以收集、挑选、分析、评估和分配适当的、及时的和准确的信息，为市场营销管理人员改进市场营销计划、执行和控制工作提供依据。
（)是一个社会组织用传播手段使自己与公众之间形成双向交流，使双方达到相互理解和相互适应的管理活动。
