当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。
学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣,但如果只饲养一种小动物,久而久之,儿童就会感到厌倦乏味。这就要求幼儿园环境对学前儿童来说必须是()。
在组织学前儿童体育活动过程中,教师要科学安排体育运动负荷与密度。
幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎,这属于()
学前儿童年龄小,种植、饲养的技能差,因此在选择种植、饲养的内容时,要根据学前儿童的年龄特征以及动植物本身的特点来进行选择。具体说来,在选择种植的植物时,应选择一些易生长、易照顾、对种植的土质肥料要求高、生长周期相对较长的植物。
目标性原则是指学前儿童社会性教育中,教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育,提高社会认识,又要指导儿童实践,把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来,使儿童的社会性得到发展。
学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣,但如果只饲养一种小动物,久而久之,儿童就会感到厌倦乏味。这就要求幼儿园的环境对学前儿童来说必须是()
学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是()。
学前儿童社会教育评价的客观性原则,要采取实事求是的科学态度,依据客观标准评价教师和儿童。
依据学前儿童社会教育的正面教育原则,教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬。
作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。
幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,受到严厉的批评和惩罚,以后他为逃避惩罚而说谎。这是()。
学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行()的品德教育法是练习。
基本语言教育活动的(),要求教师既要为儿童提供说话的机会,又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。
幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚、以后他为逃避惩罚而说谎,这属于()
学前儿童注意发展的趋势()注意的发生先于选择性注意的发生,无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
郭沫若在《呐喊'自序》、《父亲的病》中对中医进行严厉的批评,认为“中医只不过是一个有意无意的骗子。”
某幼儿教师为了考察儿童慷慨行为的发展规律,提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会,并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为,探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于( )。
在学前儿童社会教育中,教师通过言语、动作和表情等方式,对儿童行为给予肯定或否定的评价,使之增强、巩固或削弱、消除,以便形成良好的行为习惯,这是学前儿童社会教育的()
学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣,但如果只饲养一种小动物,久而久之,儿童就会感到厌倦乏味。这要求幼儿园环境对学前儿童来说必须是()
学前儿童家庭()包括照料好孩子的饮食;合适的衣着;充足的睡眠;注意安全;防止意外伤害事故的发生;良好的生活卫生习惯。
在小学阶段,当课堂发生突发事件时,教师必须严厉批评学生,以树立自己的威信()
学前儿童早操活动中,如果幼儿教师带操,则应该进行();如果是幼儿带操,是应让带操人与全体幼儿面朝同一个方向。
9、对于学生某些“无厘头”的改进建议,教师应该严厉地批评学生。