弃船时船员重点保护旅客安全的首要任务是（）。
适合于新船员安全和职业技能教育法的是（）安全教育法。
为保证船上人命安全，每艘船舶必须配置应急时每位船员应执行任务的应变部署表。（）
“四阶段安全教育法”特别适合于新船员安全和职业技能教育。
在“116”管理机制中，对渡船船员安全和业务知识培训教育制度的培训方式、培训时间有何要求？
对新船员的安全教育应突出（）的树立。
提高船员的安全意识是安全教育的唯一目的。
船舶保安薄弱环节，包括（）。 Ⅰ．安全和保安措施之间的矛盾； Ⅱ．船上职责和保安任务之间的矛盾； Ⅲ．值班职责、船员数及其对船员疲劳、警觉性和工作的影响； Ⅳ．包括通信系统在内的保安设备和系统的有效。
日常安全教育手段，按对象分类有新人上岗教育，在职船员教育，新技术教育、工作变动教育，航前、航中1航后的现场教育等。
日常安全教育手段，按对象分类有新人上岗教育，在职船员教育，新技术教育、工作变动教育，航前、航中、航后的现场教育等。
在船员的安全教育中，鉴于一次安全教育内容多难消化，常在现场工作时辅以四阶段安全教育法和四阶段安全作业法。
对新船员的安全教育，应突出（）。
船舶保安薄弱环节，包括：（）I、安全和保安措施之间的矛盾；II、船上职责和保安任务之间的矛盾；III、值班职责、船员数及其对船员疲劳、警觉性和工作的影响；IV、包括通信系统在内的保安设备和系统的有效
船员安全教育的四阶段安全教育法的程序依次为（）.
船舶领导应在每次开航前对全体船员进行安全教育和安全训练活动。
船员安全教育的四阶段安全作业法的四阶段依次为（）.
船员日常安全教育的手段是（）。
船舶航行于世界各地，安全而有效地完成各项货物运输任务的基本保证是船员具有严明的组织纪律。
接受基本的岗前安全教育和操作培训对象应是新船员。
对新船员的安全教育应突出安全意识的树立。
日常安全教育手段，按对象分类有新人上岗教育，在职船员教育，新技术教育、工作变动教育，航前、航中、航后的现场教育等。此题为判断题(对，错)。
船舶领导应在每次开航前对全体船员进行安全教育和安全训练活动。此题为判断题(对，错)。
船舶保安薄弱环节，包括（）。Ⅰ．安全和保安措施之间的矛盾；Ⅱ．船上职责和保安任务之间的矛盾；Ⅲ．值班职责、船员数及其对船员疲劳、警觉性和工作的影响；Ⅳ．包括通信系统在内的保安设备和系统的有效。
