儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）
儿童最早出现条件反射的时间约在出生后（）.
荷兰人最早开始围海造田的时间约在（）。
下列有关儿童掌握概念的说法错误的是（ ）。
儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。
根据小儿认知的发展，开始有时间概念的年龄阶段是（）
幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等，他们处在（）阶段。
研究发现，（）岁是掌握数概念的最佳年龄。
小学儿童掌握概念的特点及理解力发展都与其概念水平相适应。
皇帝————皇帝就是沙皇”，祖国————“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于()
简述学前儿童掌握概念的特点。
研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（ ）。
学前儿童掌握的概念主要是()。
以下概念中，学前儿童较难掌握的是（ ）。
小儿开始有时间概念如早晚、今天、明天和昨天等的年龄是()
若卵子未受精，则黄体开始萎缩的时间约在排卵后（）
儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。
6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。
热爱儿童必须（），掌握儿童在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点，根据儿童的生长发育规律给予科学的教育和指导。
与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。
了解儿童掌握概念水平的常用方法？ （ ）
以下几对方位概念中，儿童最先掌握的是()。
约在6个月左右，儿童掌握了抓握动作。（)
皇帝“皇帝就是沙皇”，祖国“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（）。
