儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）
心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
数概念形成和发展的关键年龄是（）。
（）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
幼儿掌握数概念包括理解（）。
当研究对象为某班50名学生时，张三同学的年龄20岁是一个（）
2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
有研究表明，自然科学家创造的最佳年龄区间在（）。
幼儿掌握数概念包括哪些成分（）。
幼儿掌握数的概念包括（）成分。
研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（ ）。
儿童数的概念的发展随着年龄的增长而逐渐拓大和加深，9~10岁初步形成三位以内整数概念系统。
运动中应掌握和控制的心率数是随着年龄增大而增大的。
1.5-----3岁是婴幼儿练习儿歌或歌谣的最佳年龄。
儿童开始掌握时间概念的年龄约在（）。
用横断面研究调查某地肺癌的年龄别死亡率，发现60～70岁组肺癌的年龄别死亡率最高，因此60～70岁是肺癌的高发年龄，该结论（）
心理学研究表明，（）岁是创造力最为活跃的时期，这个年龄段的青年正处于创造能力的觉醒时期，对创造充满了渴望和憧憬。
掌握数概念的关键期是（）
小学生时间知觉水平的提高，与他们掌握和运用数概念、计时工具等有关。
皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（）
幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么？
皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。
幼儿掌握数的概念包括对数序的掌握、理解数的实际意义和掌握数的组成三个方面。（)
【简答题】年龄金字塔概念,类型及研究意义。
