同学们好！请回答一下问题：本次课堂：1，你学习什么内容？2，你学到了什么？3，你还有什么问题？
本课程希望同学们学习后实现有关公共危机管理的三个提升：
期末考试前，同学们认真看书的行为比平时增加，这说明期末考试对于同门们认真学习的行为是一种（ ）
同学们好！请回答以下问题：本次课堂：1，你学习了什么内容？2，你学会了什么？3，你还有什么问题？
本问卷所有题目的答案均无对错之分，不要在一个问题上花费太多时间，不要跳过任何问题，所有回答仅供统计分析和学术研究之用，请同学们根据自己的实际情况认真填写问卷，放心作答。一、单项选择题1.性别： A 男 B 女
请认真学习本讲内容并提交本讲笔记——第8讲糖代谢紊乱检验（2）笔记
新冠肺炎疫情防控期间，学校的教学模式从线下转为线上。这是对同学们的一种关怀，同时也对同学们学习的自律自觉提出了要求。有的同学辛苦“借网”才能学习，有的同学在医院的病床上仍坚持上网课，家长在幕后也尽职尽责。为了完成学习任务，青少年应该（）
在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……。结合本节课的内容，请同学们思考，如果是你，你会怎么做？为什么？”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（)。
此份试卷不计入总成绩,直接选A提交即可。最终的期末考试形式为线下考试（）,时间预计在第四次见面课之后的一到两周之内,成绩占比为总成绩的40%。详细的安排,请同学们关注首页的课程通知以及本校老师的通知,千万不要错过!
请结合线上、线下课程撰写实训小结
请认真学习课程内容后在A4纸张（）,拍照上传到学习通app本课程 作业2中。 万能表分类哪里两类 无人
课前自学要求:本次作业要求第一次课前完成, 已经完成的同学请勾选“已完成” 1.通读第一章课前导学部分的教学大纲和考核评价部分,了解《多媒体技术和应用》这门课程学习的内容以及考核要求。 2.有电脑的同学进入第一章课前导学部分的1.5节相关软件,下载photoshop CC 2017（）和本课课件,并完成老师发布的作业。 5.完成老师发布的《第2章 课前理论的过关斩将》A．已完成
【考试完成指南】 1.请点击下方绿色的“下载”按钮下载《沟通》课程报告模板。 2.报告模板首页有具体的结构要求，请按照要求撰写报告。 3.最终将报告按照“期末-姓名”的格式命名并以附件形式提交。 4.期末考试截止及互评开始时间为2020年7月8日23点30分，互评截止时间为2020年7月10日23点30分 5.未能及时交作业的同学不能补交，互评情况会计入最终期末考试成绩（具体见“评分规则”），请同学们认真参与互评！
由于疫情，本课程采取了线上学习方式取代了往年的线下实验。根据自身学习评价两种学习方式的优缺点。疫情结束后，教学回归正常状态，请描绘你期待的实验教学方式。（不少于200字）
理论考试形式为开卷，线上线下同学同时考试，线下考试地点为五四205。线下考试同学实操考核当场完成，线上考试同学于9日17：00-18：00统一视频实操考核（）
请同学们用歌唱软件在手机或电脑上录制一首完整的教学曲目。 演唱作业要求及注意事项： （1）请提交歌唱作业的同学简单介绍一下你的歌曲演唱情况，包括歌曲名、属于教学曲目库的哪一级曲目及自己的演唱情况； （2）同学们可以演唱你在第五单元作业相同的歌曲，也可以演唱不同的歌曲，如果演唱相同的歌曲请务必重新录制，看通过课程学习和自己练习后是否有进步； （3）同学们在合成歌曲成品时注意人声和音乐的比例问题（6:4）； （4）关于如何录制和如何把合成好的歌曲音频文件上传到慕课作业，第五单元有专门的讨论区进行了讨论，请同学们参考； （5）也可以提交合成好的歌曲-链接-到作业页面
1、假设你们班有20个同学学习本课程，期末成绩出来后，老师请你帮忙统计一下优秀（90分以上），合格（89-60）和不及格的同学各有多少，请你编写完成的程序，并将统计结果输出到屏幕上。
结合老师讲解及同学们的学习，请同学们谈谈对固体物理学的发展历史、研究对象、研究内容与方法以及课程主要内容等方面的初步理解。字数不限。
各位同学们，本学期的课程即将结束。 本次任务也是最后一次任务，请结合本学期课程的课程设置、任务安排、实践环节等，浅谈信息技术好课的标准。同时针对课程本身提出一些有建设性的意见建议。 【混合课程组】请着重体现混合学习对你自身的影响、对于你学习兴趣、学习效果的利与弊等。 【面授课程组】可以结合两组之间的差异谈一谈自己的认识等。 字数要求：500-1000字。 截止时间：2018年6月17日晚23:00.
案例：在歌唱课《洪湖水，浪打浪》上，王老师在课前布置了预习任务，请同学们了解洪湖赤卫队的相关故事。上课伊始，同学们争先恐后地分享自己了解到的革命故事，由此顺利导入本课。王老师紧接着为大家播放了《洪湖赤卫队》的片段，分析了故事中主要人物的性格特征，请同学们充分谈了自己的感受。最后为同学们播放了一遍乐曲，结束了这节音乐课。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对以上教学案例进行分
1、通过课程的学习，请同学们回答隋唐时期藏书之盛对雕版印刷发展带来的影响？
1、请同学们在城市街道空间、城市广场空间、城市街区、城市老旧社区更新、城市中心区开发或其他你感兴趣的城市典型空间类型中，选择一个你将会运用到后续课程设计的空间类型，完成一页归纳笔记，笔记内容包括但不限于：该空间类型的设计原则、设计手法、相关设计规范及前沿设计理论等。要求笔记内容通过自己学习课程和查找相关资料后归纳总结，逻辑清晰、版面整洁、可利用一些简单的手绘示意图。
1、通过老师讲解及同学们的学习，请同学们谈谈对固体物理学的发展历史、研究对象、研究方法以及课程主要内容等方面的初步理解。字数不限。
结合“工匠精神强国梦”专题的学习请同学们谈谈如何立足本专业加强学习。
