（）所涉及的是企业的总体目标和长远发展规划，例如企业长期开发战略的制度，组织机构和人事政策的确定等。
班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统，用整体的教育思想指导整体的教育活动，达到教育目标的整体性和学生身心发展的整体性体现了班队活动的（ ）。
与确定组织发展方向和长远目标有关的重大问题的决策称为（）
正式的组织通常都具有目的性、整体性和（）的基本特征。
控制工作应当着眼于组织发展的整体需要，这就要求控制应具有（）。
组织文化的导向功能体现在对组织整体和组织成员的价值取向及行为取向所起的引用作用，使之符合组织所确定的目标（）。
在保证完成组织目标的前提下，在组织的结构层次与管理跨度、职责和权力、分工与合作等方面实现整体效率最高和组织运行费用最低，这体现了组织设计的（）。
组织发展的长远目标又被称为愿景，它表明企业（）。
（）是指一种通过提高组织中成员工作表现和发展个人与群体能力来为组织带来持续性成功的战略性、整体性的管理程序。
哪项决策是确定组织发展方向和长远目标有关的重大问题的决策？（）
控制工作应当着眼于组织发展的整体需要，这就要求控制应具有（）
确定组织发展方向和长远目标有关的重大问题的决策称为（）
个体雇员的生涯发展与组织整体发展间的关系是（）。
因为控制是所有的组织成员都必须承担的一种职责，所以控制具有整体性。
培训计划制定应遵循系统性原则，即必须针对企业组织目标和工作绩效等客观实际来设计，同时有助于员工个人职业发展，还要从整体上考虑影响培训效果的相关因素。
教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）
制定的教学策略应具有针对性、灵活性、整体性，针对性指能准确高效率地实现特定的教学任务或教学目标，灵活性指能方便有效地适用于多种目标的教与学活动，整体性指通过教与学活动的程序、方法、组织形式等的正确选择与有机组合，实现系统优化和整体功能。
确定组织发展方向和长远目标有关的重大问题的决策属于（）
团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
知觉是将感官获得的信息转化为有组织和有意义的整体的过程，知觉具有选择性、整体性、恒常性、理解性等特征。（）
让组织工作产生1+1>2的效果，实现组织的整体目标，这体现了组织的（）
组织设计时必须基于组织目标、组织环境、组织流程等因素合理设置职能部门和分派工作任务，促进部门之间、人员之间顺畅沟通与相互支持，这体现了组织设计具有（）
在实现组织目标的同时也实现组织成员的个体或群体目标，这体现组织（）
2、组织行为具有目标性，即组织的战略、组织目标的实现依靠组织成员的努力。因此，企业战略的实施应充分发挥个体的潜能，调动企业成员的积极性，提高企业成员的自信心和组织认同感。这种理论称为（）
