应付应激的主要策略有（）

A . 利用竞争 B . 最后通牒 C . 撤出谈判 D . 软硬兼施

A . 暗示法 B . 疏导法 C . 情感陶冶法 D . 行为矫正法

A . 混合法 B . 合并法 C . 个性化 D . 标准化

A . 一步到位，呈现大将风度 B . 分步退让，适可而止 C . 随机应变的退让 D . 寸土不让，分毫必争 E . 一味退让，客户满意为止

A . 先期市场细分 B . 中期市场细分 C . 后期市场细分 D . 非结构化市场细分

A . A、监督控制 B . B、市场控制 C . C、官僚控制 D . D、家族控制

A . 相关策略 B . 提前策略 C . 同步策略 D . 延迟策略 E . 脉冲式策略

A . A、回避应激源 B . B、进行自我调节 C . C、寻求专业指导和咨询 D . D、开发应付应激的个体资源

A . A．组织、复述 B . B．组织、综合 C . C．分析、综合 D . D．分析、复述 E . E．分析、组织

A . 推出与市场定位相一致的形象 B . 巩固与市场定位相一致的形象 C . 培养与市场定位不一致的形象 D . 矫正与市场定位不一致的形象 E . 打破与市场定位相一致的形象

A . 创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境 B . 双向互动，实现全员参与 C . 开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力 D . 教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

A . 功效定位 B . 竞争对手定位 C . 对象定位 D . 价格定位 E . 外形定位

A . 志愿者工作调整 B . 志愿者压力管理培训 C . 团体互动联系和团队辅导 D . 有效平衡日常生活

A . A、回避拖延 B . B、迁就纵容 C . C、竞争强迫 D . D、妥协退让 E . E、合作共赢

A . 个性化定价策略 B . 声誉定价策略 C . 自动调价，议价策略 D . 网络促销定价策略

A . A、直接式的开发策略 B . B、间接式的开发策略 C . C、迭代式的开发策略 D . D、实验式的开发策略

A . 补偿式 B . 多重淘汰式 C . 结合式 D . 择优录用式 E . 比较录用式

<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2520001-2523000/e1c673d2958ad7f96e0c09e7da65a5aa.gif' /> 此题为多项选择题。

A．MAC地址绑定 B．使用静态ARP缓存 C．使用ARP欺骗防护软件，如ARP防火墙 D．以上都是