多媒体作品制作员的职业道德修养，主要涵盖了职业领域（）方面的修养。
多媒体制作员的职业道德主要指职业责任、职业纪律、（）以及职业能力的修养。
案例：阅读下列教学片段，回答问题。在上课前，陈老师对所在的初一（1）班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有12%的学生从没听说过该知识。27%虽然有听说过，但并不会动手操作。同时，还有10%的学生由于小学有过基础，因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。问题： （1）这一调查结果体现了信息技术的什么性质？ （2）如果你是该老师，你将采用什么教学策略？
制作多媒体作品时，在规划作品和收集素材后，下一步应该做的是（）。
在多媒体作品制作过程中，一般要进行文字稿本和制作脚本的设计，其中文字稿本通常有哪四个部分（）。
多媒体作品制作员（），主要是指职业道德、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。
使用多媒体集成工具软件可以将文字、图形图像、视频等素材制作成作品。这主要体现了多媒体技术的（）。
（）是在作品中表现出来的美学品格和思想情操，是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想等的汇总体现。
在制作多媒体作品时使用美学的知识和方法，能达到以下一些作用（）。
多媒体作品是多人合作的结晶，需要软件人员和（）一起将多媒体作品制作出来。
多媒体作品制作员的职业道德规范主要包括7个方面，主要是遵纪守法，尊重知识产权；爱岗敬业，忠于职守；尽职尽责，一丝不苟；严守保密制度，恪守信用；实事求是、尊重客观事实；刻苦学习，勇于创新；（）。
利用PowerPoint制作多媒体作品时，除了选择文本框、艺术字、图片、自选图形等对象设置超链接外，还可以利用文本内容和（）设置超链接。
董希文的（）表现一个重大的题材，体现了作者高度的艺术概括能力，作品具有鲜明的民族特色和民族气魄。
党性修养的内容主要包括：（）修养、（）修养、（）修养、（）修养、领导艺术修养和管理能力修养等。
遵守职业道德的必要性和作用，体现在促进个人道德修养的提高，与促进行风建设无关。
平面设计要注意提高设计师的艺术修养和设计能力，让设计作品充分展现设计者的才华与艺术修养，以美的形式打动人。
（)是在作品中表现出来的美学品格和思想情操，是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想和思想品格的总汇体现。
遵守职业道德的必要性和作用，体现在促进个人道德修养、行风建设和事业发展。此题为判断题(对，错)。
在多媒体作品中，用户可以实现对信息的主动选择和控制，这主要体现了多媒体技术的（）特点
遵守职业道德的必要性和作用，体现在促进个人道德修养（）
案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
职业道德行为是指在一定意识支配下所采取的的行为，是职业道德修养的实际和，并体现着职业道德品质的（E）程度（）
任何一个多媒体作品都要从教育性、科学性、技术性、艺术性、易用性方面加以考虑，才能制作出完美作品（）
走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上，制作的手工作品放置在展览区，嘉奖优秀学生的信息粘贴在显眼的位置。这主要体现了道德教育的（）（易混）
