某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质类型基本属于（）。
儿童身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要( )。
尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
儿童出生时是没有明显的气质类型差异的。（ ）
儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。（）
影响儿童身心发展的因素有（）
儿童的气质类型对父母亲有较大影响的是（）。
儿童身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（ ）。
（）是儿童最早建立的人际关系，对儿童身心发展有全面影响。
导致儿童身心发展差异性的物质基础是()。
学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。
儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。
（）关系的好坏直接影响儿童的身心发展。
亲子关系对儿童身心发展的影响主要表现在（）。
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
导致儿童身心发展差异的物质基础是（ ）。
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（)。A．遗传差异 B．教育差异C．环境差异 D．物质差异
俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有个别差异性。（)
12、视觉障碍对儿童身心发展的影响可能包括（）。
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性
儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于（）
5、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（)
儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（）
