创造物流时间价值的是（）职能。
物流创造时间价值只能通过缩短时间来获得。
认知工具是指帮助学生发展批判性思维、创造性思维和综合思维能力的软件系统，以下属于认知工具的有（）。
物流运动所创造的时间价值表现在（）。
物流是创造时间和空间价值的经济活动，物流的内涵强调的是（）。
为企业物流质量改进创造必需的价值观和文化基础，以下属于其内容的是（）。
物流创造价值的种类包括什么？
物流，主要是创造时间价值和使用价值，有时也创造一定加工价值。
以下描述中，属于典型的物流管理信息系统功能的有()。
以下属于物流系统输出的有（）
物流是创造时间和空间价值的经济活动。物流的内涵强调的是（）。
物流，是物质资料从供给者向需要者的物理性移动，是创造时间性、场所性价值的经济活动，包括包装、装卸、保管、库存管理、流通加工、运输、配送等诸种活动。 以下属于物流活动的是（）。
物流创造场所价值有以下几种形式（）
物流在创造时间价值和空间价值的同时，有时也创造一定的加工价值。
以下属于物流系统输入的有（）
美国创造学家戈登把创造过程中的类比分为六大方式，下列属于这六大方式的有（ ）。
美国创造学家戈登把创造过程中的类比分为六大方式， 以下 属于这六大方式的有（ ）。
下列属于物流系统的价值创造方式的是( )。
通过流通加工的特殊生产形式，使处于流通过程中的“物”通过特定方式的加工而增加附加值，这是（）物流创造加工价值的活动
下列各项属于创造价值原则的有（）
运输是物流创造“()价值”及“()价值”的主要功能要素。
教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有（)。
