阅读有关写作教学“创新评价方式”的教学论文（节选），按照要求答题。双评作文批阅发下后，还务必要求学生重读点评过的作品，写自我反思后记。这是非常重要的环节。因为作文评改反馈最终还要回归落实到作者本身。此时作者再次阅读修改自己的文章，就等于重新进行一次再创造。因为有针对性评价的对照，学生每次可纠正自己一点错误，每次都可在反馈中前进一步。如此作文反馈.也就自然而然地激发了学生的写作兴趣，并且找到了自己的写作新起点。对上述观点分析不正确的是（）。
要（）上级的威信，在任何时间与场合下都不应对领导者的失误采取幸灾乐祸的态度，更不应该抓住一点，不及其余，以致通过（）上级来提高自己，有意伤害上级领导的人格。
思维的（）集中地表现在善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程上。
（）是课时准备的最终成果，是对每堂课具体深入的教学准备。
评课时只要遵循统一的评价指标体系即可。
要完善立法体制，深入推进科学立法、民主立法，抓住（）这个关键。
骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）
新闻舆论引导就是要组织收听收看广播电视新闻，观看优秀影视节目，开展读报评报、新闻点评和影视评介等活动，运用（）资源搞好思想政治教育。
“领悟精神、深刻剖析；抓住一点，深入阐述；针对论争，解疑诘辩；选准‘靶子’，批驳陈说。”说的是论文撰写的（）。
在组织评课时，一定要认真倾听（）的发言。
编制城市桥梁施工组织设计应依据招、投标文件、施工合同、设计文件及有关规范，在深入调查的基础上，根据工程特点、（），抓住主要环节编好。
短评在写作上要求评及一点，不及其余。
骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错也要大发雷霆，闵老师应该（ ）
某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一点就可以了。
完善立法体制，深入推进（ ）抓住提高立法质量这个关键。
评课时应该面面俱到。比如从教学目的到教学内容，从教学过程到教学方法，从教学效果到教师基本功等都要详加点评。
在石膏几何体的深入刻画中要抓住
“你如何评价你的大学生活？”回答时你要抓住一点:（ ）。
今天我们推进中国特色社会主义的伟大事业，仍然要继续围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本的理论问题，紧紧抓住和深入领会( )。
来自点评的房态应该怎么管理（）
总分80，评分大家自己把握，可以评得松一点，一个知识点扣1-2分即可
“师带徒”培训指导意见中，师傅一般每月给徒弟上课每月不少于（）个课时，并给徒弟在工作中出现的问题进行详尽的指导点评，帮助其提高工作技能
案例题141.在上语言课时，刘老师先让学生自行阅读及体会今天的语言素材，然后提问:“读完今天的语言素材之后有什么感受？”于是学生甲举手发言，刘老师点评道:“这位同学的回答不是很好，也不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里其他学生也不再举手发言，教室里鸦雀无声。[问题]（1）请分析教室里“鸦雀无声”的原因。（2）请对刘老师的“点评”进行评价
孙老师在讲公开课时，课件上出现了一个错别字，同事张老师课后帮她指出了，孙老师很不高兴的说：“就这一点小错误，不算什么。”孙老师的做法（）
