教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)
学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（）
校长要以行动研究的方法，引导教师将学校的各种理念转化并落实到自己的教育教学等工作实践中。
职业学校的教学内容应该以陈述性知识为主、程序性知识为辅。
套路教学要以（）为主，强调（）。
小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是()
小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（）。
各中小学要以新课程为导向，以（）为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为研究对象，以（）为研究主体，以学校、（）为研究基地，通过教学研究来促进学校、教师、学生的共同发展。
新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（）
升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。
《教育法》对以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，在教学使用语言文字上的规定是（）
教学中之所以要以传授间接经验为主，而不是以直接经验为主，原因是（）。
学校要以教学为主，以教学唯一。()
学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（）为主。
教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
教学是学校的唯一工作。()
我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。
学校工作要把教学视为唯一。
教学是学校实施全面发展教育的唯一途径。
学校工作必须坚持（)A．以教学为主B．以学生为主C．以教师为主D．以德育为主
以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。()
以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。
阅读下面的教学论文（节选），按照要求答题。我也和穆济波先生一样，不赞成以语文的本身为国文教学的唯一目的。但他似乎将人的教育的全副重担子都放在国文教师的两肩上了。似乎要以国文一科的教学代负全部教育的责任了，这是太过了！即如他所举的本科教学各方面之目的，初级小学必修科第一条云：在人生教育上，须使明了人生现实之可贵，及社会的共存，与个人应有之责任。这岂是国文一科应做的事，公民科不也要做同样的事吗
