在育种工作中，变异、遗传、选择三者的关系是：变异是选择的（）。
选择育种时应从原始群体选优良变异株，而原种生产则选优良典型株。
果树育种学是以遗传学为理论指导，探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律，用以指导果树育种实践。
单倍体育种与常规育种相比，主要省确了性状的分离，加速了纯合的进度，无须进行繁琐的性状鉴定和选择。
作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
改良单个目标性状的最为有效的育种方法是（），既可以保持亲本的基本性状，又可以添加特定的目标性状，再通过筛选而培育新品种的育种方法是（）。
在育种实践中，为了很好的保持种畜有价值的性状，增加群体中纯合基因型的频率，可采用（）和（）的方法。
在育种工作中，变异、遗传、选择三者的关系是：（），（），（）。
系统育种时只进行一次单株选择即可得到性状整齐一致，稳定遗传的新品系的作物群体是（）。
在进行选择育种时，群体遗传变异越大，则所能获得的遗传进展（）。
麦植物学家约翰生通过对商用菜豆品种进行连续选择⇒分离出19个纯系⇒提出（）约翰生认为商用菜豆是多个纯系的混合体，在该混合体内选择有效，但仅能分离出不同纯系，若继续在纯系内进行选择无效。纯系学说试图阐明两个问题：①选择作用只是隔离变异⇒认为达尔文的选择学说不能说明生物进化的动力问题；②环境条件引起的变异不能遗传⇒认为拉马克提出的获得性状遗传也无根据。
（）是指品种的一系列符合孟德尔遗传定律、呈间断变异的性状。
纯系品种育种的一个最为重要的特点是创造丰富的遗传变异，并从变异株中选择优良的单株。
变异后要经过自然选择才能生活适应和适应性状的产生。()
杂交育种是指将遗传性不同的种群或品种，进行有性杂交，使双亲的基因重新组合获得不同类型的杂种后，经选择培育新品种的方法。()
品种是指经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的植物群体。()
单倍体育种与常规育种相比，主要省确了性状的分离，加速了纯合的进度，无须进行繁琐的性状鉴定和选择。此题为判断题(对，错)。
在进行系统育种与提纯复壮时，系统育种要选择优良典型株，而提纯复壮则选择优良变异株。（)
混合选择法是从一个原始群体中选取复合育种目标的优良单株单独留种，次年单独种植成一单株小区进行鉴定选择。
人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）（）
我国在目前乃至今后一个较长时期内，（）、（）、（）普通玉米育种的总体目标是：比现有品种增产（）以上或产量相当，但具有特殊的优良性状；稳定性好；高抗或抗当地主要病虫害；DNA检测达标。
选择育种通常适用于主要经济性状多数基本符合要求，少数经济性状较差的群体。
6、1、科学家对点青期的蚕卵用Co60进行辐射，选择广食性蚕品种，对原始广食性蚕育种材料进行多代定向选育，再导入大蛹基因、NPV易感性状基因，通过多代定向选育、纯合，育成广食性宿主型生物反应器专用蚕品种。（）
（)是指由芽变发生的变异进行选择,从而育成新品种。
