（）当婴幼儿会走路时，此时大人应提供相匹配的卡片和实物让婴儿去对应配对，建立意义联系。
只有当创业能力的培养成为发自内心的自我需要时，人们才会主动地开展培养这方面的能力的活动。这说明创业能力具有（）
一个人可能会有无限的欲望，但却有有限的财力，当（）时，欲望即变为产品需求。
（）的幼儿会主动进行卡片和实物的联系，此时大人应提供相匹配的卡片和实物让幼儿去对应配对，建立意义联系。
美国心理学家（）的皮格马利翁效应实验清楚地表明：良好的期待也能激发学生的求知欲望。增强学生自觉钻研和深入探索未知世界的学习激情。
导游人员的形象和气质将给客人留下深刻的印象，一定程度上左右着客人对导游员的主观态度当客人对导游人员的形象感到惊喜甚至欣赏时，他会主动接近导游，也乐意听导游员的安排；但如果客人对导游员有厌恶感，往往会怀疑、挑剔导游，不主动与导游合作，导游带团会困难重重。
黑名单可以由SecPath防火墙动态地进行添加或删除，当防火墙根据报文的行为特征察觉到特定IP地址的攻击企图之后，会主动修改黑名单列表，从而将该IP地址发送的报文过滤掉。
在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。
当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为。
有交往能力的人，往往会主动而适时、适当地进行自我暴露，以引起对方的兴趣，以引起对方进行自我暴露的欲望，从而达到消除交往心理障碍，缩短（），建立起亲密的人际关系的目的。
（）能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。
当电务维护终端发现发生状态变化，会主动发送状态变化信息。
根据自我探索与自我完善上，（）永远是个体的，当我们分享他人成长硕果时，也会促进我们自己的成长。
在没有外来奖赏的情况下，看到别人有困难时我们仍然会主动地对他人进行帮助，这种现象是受到（）的影响。
5、只有一个发展的社会，才会积极鼓励、支持科学探索。当社会鼓励、支持科学探索时，成为科学家就会成为很多孩子的梦想，会激发人们对科学的好奇与热爱。
学生们开始能够进行自我监督、管理。当周围出现扰乱纪律的同学时，他们会主动劝说制止，这处于班集体发展的哪个阶段（）
幼儿对于他人的不幸或困难所持的关心、爱护态度，会主动帮助弱者，这是（)强的一种表现。
（）当幼儿会走路时,此时大人应提供相匹配的卡片和实物让要儿去对应配对,建立意义联系
有的幼儿比较随和富于同情心，看到小伙伴哭了会主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些幼儿则存在明显的攻击行为，这反映了性格的（）
在婴幼儿刚会走路时摔倒后要鼓励不哭;在遇到别人抢夺玩具时学会暂时让步;在别的小朋友哭泣时产生同情心。这是培养婴儿的（）
林肯车型的的AGS前进气格栅主动关闭系统，当车速高于每小时多少公里后，AGS会主动关闭（）
在“婴儿第一反抗期”，对婴幼儿的合理需求，尤其是学习和探索环境的欲望要给予充分的满足，称为（)。
儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生与他人相同的行为的欲望;如果看到别人的行为受到惩罚,则会消弱或抑制产生这种行为的欲望。我们把儿童这种社会性学习的方式称为（）
情境一 :一天晩上 ,莉莉和妈妈散步时 ,有下列对话 :妈妈 :月亮在动还是不动 ？莉莉 :我们动它就动。妈妈 :是什么使它动起来的呢 ？莉莉 :是我们。妈妈 :我们怎么使它动起来的呢 ？莉莉 :我们走路的时候它自己就走了。情境二 :在幼儿园教学区活动中 ,老师给莉莉出示两排一样多的纽扣 ,莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时 ,她就认为两排不一样多了 （1）莉莉的行为表明她处
