1968年,美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生,进行所谓的预测未来发展的测试,学生名单交给任课教师。实际上,罗森塔尔并未做任何真正实际的测验,只是随意抽取部分学生的名字,在这些学生中,有的是教师意料到的,有的却不然。过了一学期后重测,发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步,成绩明显提高。这一关于教师预期的实验表明()
“名片”效应的实验结果不能表明()。
期待效应:又称“罗森塔尔效应”,是美国心理学家罗森塔尔通过实验发现的一种现象,即一个人的行为表现往往会因为“权威他人”的评价、期望而发生与该评价、期望趋于一致的明显变化。根据以上定义,下列哪项符合期待效应的理论?( )
1929年,美国天文学家哈勃观测到“不管你往哪个方向看,远处的星系正急速地离我们而去。”这一发现表明宇宙正在膨胀。
皮格马利翁效应又叫()效应。由心理学家()于本纪60年代提出。
借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。
皮格马利翁效应是由哪两个心理学家提出()
皮格马利翁效应的实验者是()。
心理实验表明,在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为()。
1968年,美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生,进行所谓的预测未来发展的测试,学生名单交给任课教师。实际上,罗森塔尔并未做任何真正实际的测验,只是随意抽取部分学生的名字,在这些学生中,有的是教师意料到的,有的却不然。过了一学期后重测,发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步,成绩明显提高。上述实验证明了教师的期望会或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作()
心理学上所讲的”皮格马利翁效应”也称期望效应,就是讲的()
美国理疗学家的实验结果表明( )比正步走的氧气消耗高31%,心跳快15%,血液中的乳酸含量也偏高。
皮格马利翁效应的实验者是()
皮格马利翁效应曾被()用于中小学的教学实验中。
皮格马利翁效应实验是由()于1968年做的。
据媒体报道,美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验,证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”,一个人就可以和世界上任何一个陌生人联系上。这表明( )
据媒体报道,美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验,证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”,一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明( )
美国心理学之父威廉?詹姆斯的实验研究表明,在缺乏激励的情况下,人的能力只能发挥20、%到30、%:而经过充分激励,其能力则可发挥( )
皮格马利翁效应:一种心理学现象,指当一个人获得另一个人期望和信任时,他便感觉到获得了支持,从而变得自信和自尊,获得一种积极向上的动力,希望达到对方的期望.下列属于皮格马利翁效应的一项是()。
:皮格马利翁效应:一种心理学现象,指当一个人获得另一个人期望和信任时,他便感觉到获得了支持,从而变得自信和自尊,获得一种积极向上的动力,希望达到对方的期望.下列属于皮格马利翁效应的一项是()。
心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准,尝试以对方的世界观和价值观来看事物,从对方的立场和角度出发,设身处地地体验对方的思想和感受。心理位移有利于沟通双方建立稳定的心理联系,形成和谐亲密的人际关系。可以说心理位移是一种沟通能力,心理位移能力越强,其效应发挥越大,就越能进行良好的沟通。
美国一位心理学家曾对以25万名小学生中挑选出的1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究,对其中150名最成功的学生研究表明,获得卓越成就的人不仅仅是因为他们有良好的智力,更重要的是他们都具有正面的情绪。此试验结果表明()
美国著名心理学家托尔曼的潜伏学习实验结果表明:即使没有外部奖励学习也可以产生。()