共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，徜若彼此分开，则双方或其中一方便无法生存。 根据上述定义，下列属于共生的是（ ）
人际关系双方通过交往建立起来的联系，可以是以个人情感目标为中心的，也可以是以个人情感之外的目标为中心的。前者为（）的关系，后者为（）的关系。
今年的5月4日，国家主席习近平会见国民党主席朱立伦，共同探讨两岸关系的路应该如何走，回首海峡两岸关系之路，双方首次打破隔绝状态开始于（）
申办保兑仓业务应满足买卖双方供求关系稳定，双方建立购销关系在（）年（含）以上，且购销额稳定。
共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，徜若彼此分开，则双方或其中一方便无法生存。根据上述定义，下列属于共生的是：
婚姻的维系离不开夫妻双方彼此信任，信任是保持稳定亲密关系的基础。但仅仅信任是不够的，还需要有共同的兴趣爱好，两个人一起打发时间，体会生活的乐趣。因此，信任和共同兴趣爱好是婚姻稳定的必要因素。 根据上述文字，可以得出：
交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的（）
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（）。
共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，徜若彼此分开，则双方或其中一方便无法生存。 根据上述定义，下列属于共生的是：
夫妻婚后关系调适的原则：（1）降低过高的期望值；（2）建立一定的夫妻“默契”；（3）相互满足双方（）的需要；（4）共同承担家庭事务，负起家庭责任；（5）协调夫妻性生活；（6）呵护感情，保持长久的感情生活。
推销人员与客户面对面洽谈的过程，其实也是双方情感的交流过程，有利于双方建立长期友好的协作关系。这是指的人员推销的（）。
体现买卖双方共同意志建立起来的客观关系的是（）。
（）是合作各方齐聚一起，共同了解和探讨合作过程中的服务不足，商讨解决问题的措施，完善服务的方案的一种方法。
建立供应链合作关系对于双方而言，可以实现共同的期望与目标。
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。该教学方法是（）
家庭是最基本的社会组织形式，其成员长期在一起共同生活，存在紧密的经济关系和特殊的情感交往。
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（）
使用“5个为什么”调查方法来建立一个通向问题（ ）的关系链，也即是我们正要探讨的5why分析法。
关系是否开始、建立或在维持，在于双方人际需求满足程度
人际关系是人们在共同活动中彼此为寻求满足各自需要而建立起来的相互间的心理关系。
正式组织是指依照有关管理部门的决策、命令或者指示，为完成特定的任务而建立的组织。非正式组织是组织成员为了满足特定的心理或情感需要而在其实际活动和共同相处的过程中，自发和自然形成的团体。下列属于正式组织与非正式组织的区别有（）
建立良好的师生关系需要双方的共同努力，其中，教师应该（）
