现代心理学和社会建构理论认为，情绪不仅产生于神经某种活动的被动反应，而且是人对外界事物评价和（）的结果。
自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。
建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。
开展创建学习型组织活动，不仅可以使企业不断突破自我，持续创新，提高自己的（），而且对其他组织如机关、学校及其他事业单位等的创新与发展也有启示作用。
组织机构属于企业（）层次的文化
理论上，企业文化包括哪三个层次？
一个组织的长久不仅依赖雄厚的资本，还要有自己的组织文化，下列选项不属于组织文化塑造原则的是（）。
国内关于企业文化结构的理解有“三层次说”和“四层次说”两种，教材倾向于从狭义的角度来理解企业文化，认为企业文化是由理念体系层、（）和制度文化层三层次所构成
叙事治疗不仅是表达个人的主观理解和生活意义，叙述的同时就是作者在重新概括自己的生活历程，建构自己的生活意义。下列说法关于叙事治疗不正确的是（）。
精神文化层是企业文化的中间层次，集中体现了企业文化的精神层对员工和企业组织行为的要求。
目前在理论界，对行政组织文化的理解主要有（）等观点。
对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（）。
（）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。
理解六层次理论中，层次越高的问题，越容易解决，比如系统问题是最好解决的。
美国管理学者沙因(Edgar H Schein）于1990年提出了组织文化四层次理论，将组织文化从内容上划分为（ ）。
运用思想实验不仅可以检验伦理原则和理论的真理性,还可以辩护自己的某些道德判断。
（ ）层次是理解六层次理论的最高层次。
美国管理学者沙因(EdgarH.Schein）于1990年提出了组织文化四层次理论，将组织文化从内容上划分为（ ）。
建构主义认为，学习是学习者被动地建构内部心理表征的过程。学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同的人看到的是事物的不同方面，不存在唯一标准的理解。
数字化管理理论中的组织变革四轮驱动中,我们如何理解数据文化？（）
企业文化形成的年代是（），不仅造就了独特的组织环境，还造就了独特的个体，体现了企业文化的（）
需求获取是确定和理解不同的项目干系人的需求和约束的过程，需求获取是否科学、准备充分，对获取出来的结果影响很大。在多种需求获取方式中，（）方法具有良好的灵活性，有较宽广的应用范围，但存在获取需求时信息量大、记录较为困难、需要足够的领域知识等问题。（请作答此空）方法基于数理统计原理，不仅可以用于收集数据，还可以用于采集访谈用户或者是采集观察用户，并可以减少数据收集偏差。（）方法通过高度组织的群体会议
按照四层次划分的企业文化理论，每一个层面的企业文化都与CIS战略体系相关，其中VIS与（)相关
核心价值观是一个民族区别于其他民族的文化性格，是一个民族团结全体成员的凝聚力量，是一个民族生存与发展的精神支柱。每当社会变革和转型的时期，文化价值观念的重建就会被提出和凸显出来。文学作为文化中的“尖端”、“重器”，更需要反思和建构自己的核心价值观念。而这一根本性问题，我们过去并没有理论上的自觉，更谈不到实践上的自觉。因此我们要旗帜鲜明地提出：把核心价值观念这一概念，引入文学创作和文学理论，使它成为
