学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些？
学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是（）。
（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的（）选择和指导。
抗日战争和解放战争期间，学前教育机构发展的特点在于形式（）。
说说50―90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？（）
50-90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有（）。
过去我国家庭教育指导形式的特点有（）。
终极性和发展性目标各有不同的特点，终极性德育目标是系列教育后的最终结果，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的，具有总的指导原则的意义和指针的意义。
向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）
抗日战争和解放战争时期，革命根据地和解放区建立的学前教育机构主要有哪些形式？
《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些？
1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的（），对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么？
学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性，但在不同的历史时期，也表现了个性。
父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式。
简述50―90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。
干部教育培训管理部门应当充分运用（），对干部教育培训机构的建设与发展提出指导性意见。
20世纪后期教育改革和发展的特点主要有哪些？
幼儿园家庭教育指导形式有哪些？
当代教育发展的趋势和特点有哪些？
50-90年代我国学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有()。
简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。()
