人类应该有所敬畏。对敬畏感的褒扬并非意味着宣传愚昧和迷信，抹杀人的主体性，________主张对人的主体性加以适度限制，即对人的自负浅薄、妄自尊大、不自量力等予以合理规约。这种限制和规约，可以使人类________毫无顾忌地为所欲为，________得以拥有自己的自然和精神家园，这有助于人类心灵的净化、人格的完善。 依次填入画横线处最恰当的一项是：
刑事责任能力，又称责任能力，指个体对自身行为的_______、________、及其_______的认识，能够辨认及控制自己的行为，包括对法律的_______及改正错误的能力。
很多人对励志书籍的阅读体验是，读的时候_____ ，但激动了几天之后却发现生活还在继续，自己的人生道路并没有多大 _____ 。 填入划横线部分最恰当的一项是：
变老大概是一种对自己的放弃。不断放弃自尊，变得________，却毫无愧色，仍能________。渐渐溢出边界，直至失去了人应当有的轮廓。与朋友谈起那样的人，皆感慨，假如自己变成那样，真是________。如此感慨，或许因为我们还不够老。老到某个时候，对自己就会宽容，无论变成什么样，都可以接纳。填入划横线部分最恰当的一项是：
变老大概是一种对自己的放弃。不断放弃自尊，变得________，却毫无愧色，仍能________。渐渐溢出边界，直至失去了人应当有的轮廓。与朋友谈起那样的人，皆感慨，假如自己变成那样，真是________。如此感慨，或许因为我们还不够老。老到某个时候，对自己就会宽容，无论变成什么样，都可以接纳。 填入划横线部分最恰当的一项是：
很多人对励志书籍的阅读体验是，读的时候____，但激动了几天之后却发现生活还在继续，自己的人生道路并没有多大____ 。 填入划横线部分最恰当的一项是：
自我体验包括_____。（2.0分）
情绪是指人对客观事物是否符合自己的_________而产生的主观态度体验
投射性认同是指，个体在人际互动中感到不安和危险，通过将自己的幻想_______________到另一个人身上，对他施加压力，使他的行为与自己的幻想_______________，进而从内部去控制自己的幻想，以_______________的一种互动模式。
新精神分析代表人物 _______ 认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。
弗洛伊德认为，超我是从自我中分化出来的，是对自我的监督，它遵循____，具有支配个体趋向社会规范的力量。
适应障碍的严重程度与应激源的_________、_________、_________等均有关系，但更多地是与个体对_________的主观体验有关。
自我意识包括自我认识、自我体验、________种主要成分。
自我体验是指个体对自己的_________，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
“个体行为的改变是由于个体对影响自己行为的因素给予的评价。评价这些因素是处于自己控制之下，而不是由他人或某种偶然因素所控制。“这个观念是下列哪一种理论的观点______。
长期以来我们在吃四大发明的__________，在一种__________的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。这种自尊心是必要的，但这种思想方法却制造着一种后顾的文化__________。因为后顾，我们对世界的许多新变化有一种阿Q式的“我祖先比你阔多丁”的__________。这正造就了我们的长期封闭，亦造成了我们裹足不前。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。
人格障碍是指个体的行为和对生活的体验____、____并且____的与他所生活的社会文化形式不一致。
人们通过对自己内在和外在的特征，以及他人对其反应的感知与体验而形成的对自我的认识与评价，称为____。
4.追寻成绩目标的个体认为__________是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。（）
_______即教育评价，是指按照一定的价值标准，通过系统地收集有关的信息，对教育活动中引起学生变化的多种因素就其满足社会与个体需要的程度做出判断，并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的活动。
_______________是个体去从事、完成对自己认为的重要事情的动力源泉。
_是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑以及自暴自弃等
