班固在《苏武传》里塑造了一个“（），贫贱不移，粪土王侯”的民族英雄的形象。
人教版高中语文必修（4）《苏武传》中有一道课后练习题：“对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同？”对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”意思是在前述六个层面内容以外，若有多余时间、精力，还可以学习其他有利于身心的知识。即人的道德是第一位的，在此基础上，知识才能传用得当，对社会和他人有利。
《苏武传》中，详写的内容是（）
《汉书•李广苏建传》里记载的苏武牧羊的故事是我国古代爱国主义的重要之作，苏武被关押了多少年？（）
《苏武传》集中描写了苏武奉命出使匈奴，以及在异国（）年的种种遭遇和表现。
《苏武传》中的降将有（）
苏武出使匈奴时，是在西汉哪位皇帝时期？（）
苏武在北海牧羊期间，匈奴派了谁去劝降苏武？（）
《苏武传》中写：匈奴迁武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。“羝”是（）。
苏武是西汉时期著名的使节，曾出使匈奴。（）
《苏武传》中表现苏武不辱使命的事件是（）。
班固《苏武传》中，且鞮侯单于说“汉天子，我丈人行也”，其中“丈人”是指（）。
传统中国社会成员，其文化能力的培养常常在家庭，而在家庭里面作用突出贡献的常常是母亲，儒家的精神之所以一代一代地传下来，不是靠知识精英，不是靠大皇帝的命令，不一定靠正常的学术规范，而主要在家庭里面靠母亲的身教传下来的。对于上面说法下面最贴切的是（）
单于愈益欲降武。（《汉书•苏武传》）
《苏武牧羊》中的苏武是（）朝人
班固在《苏武传》里歌颂了苏武（），而以国家利益为重，始终坚持民族气节的高尚品质。
学习完《苏武传》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“见犯乃死，重负国”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
某业余电台操作者听到业余专用频率上出现某种显然出自非业余电台的人为干扰发射，于是按下话筒传无线电管理法规知识。对这种做法的评论应该是（）
《史记·伯夷列传》是（)和（)的合传。《垓下之围》选自（)。《苏武传》选自（)。
班固在《苏武传》里歌颂了苏武不计较个人恩怨，而以国家利益为重，始终坚持民族气节的高尚品质。（)
《汉书》是第一部纪传体的断代史，作者是()，其中写得最好的人物传记是《苏武传》。
结合《苏武传》一文，简析苏武这一人物形象
