以下属于亚里士多德的教育思想的是（）

A . 为学日益，其道日损 B . 少成若天性，习惯之为常 C . 故染不可不慎也 D . 严家无悍虏，慈家有败子 E . 明德慎罚

A . 教育应由国家来管理 B . 设计了理想的教育制度 C . 重视教材管理 D . 重视品格和体育教育

A . A.因材施教 B . B.温故知新 C . C.由博返约 D . D.贵和尚中

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④

A . 教育时间、人员、内容、制度落实情况 B . 官兵对学习教育内容理解掌握情况 C . 官兵社会关系和家庭情况 D . 党委抓教育、机关指导教育情况

A . 教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧； B . 学生向善的时候，给他理论、活力和勉励； C . 应当培养学生善良的感情、判断、意志； D . 重视教师的榜样作用

A . 教学是“把一切事物教给一切人类的艺术” B . 提出以“感知—记忆—理解—判断”为基础的教学 C . 采用直观教学 D . 教学上要井然有序、循序渐进 E . 培养学生的多方面兴趣

A . 《教育漫话》 B . 《童年的秘密》 C . 《理想国》 D . 《政治学》

A . 党委议教制度 B . 归口管理制度 C . 教育统筹制度 D . 思想调查分析制度 E . 思想调查分析制度

A . 废除体罚； B . 以身作则； C . 不用强制手段； D . 重视学生个性发展

A . 《理想国》 B . 《政治学》 C . 《论演说家的教育》 D . 《民本主义与教育》

A . 长善救失 B . 有教无类 C . 启发诱导 D . 因材施教

A . 知行并进 B . 学思相资 C . 因材施教 D . 积渐不息 E . 及时施教

A . 政治 B . 政府 C . 国家 D . 法律

A . 以民主精神管理学校 B . 倡导教育立法 C . “教授治校” D . 学生自治 E . 教育统一由国家管理

A . A、是教育史上第一位划分年龄分期的教育家； B . B、其代表作是《理想国》； C . C、主动脉张胎教； D . D、强调早期教育

A . A、有教无类 B . B、学而优则仕 C . C、学不躐等 D . D、化民成俗，其必由学 E . E、不愤不启，不悱不发

A . A、“君子和而不同，小人同而不和。” B . B、“温故而知新，可以为师矣。” C . C、“学而时习之，不亦悦乎？” D . D、“学而不思则罔，思而不学则殆。”

A . A.《理想国》 B . B.《政治学》 C . C.《论演说家的教育》 D . D.《民本主义与教育》

A . 师者，传道、授业、解惑也 B . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（勤学深思） C . 读书者必提其要，纂言者必钩其玄（博学求精） D . 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 E . 师其意不师其辞；宏其中而肆其外（学习与独创向结合）

A.教育适应自然 B.和谐教育 C.文法教育

A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的培养》 D．《民本主义与教育》

A．《民主主义与教育》 B．《政治学》 C．《理想国》 D．《大教学论》

A．美国资本主义制度及其优越性教育 B．公民权利和义务教育 C．国民精神教育 D．法制精神教育