简述学前儿童数学教育的原则。
学前儿童数学教育的评价包括两个方面：一是指对（）的评价，二是指对（）的评价。
简述学前儿童数学教育评价的概念和作用。
简述学前儿童数学教育的发展和研究动向。
简述学前儿童学习数学教育的原则。
简述学前儿童数学教育评价资料的收集方法。
简述学前儿童数学教育的基本观点。
学前儿童数学教育的意义和价值
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
简述学前儿童数学教育评价的一般步骤。
简述学前儿童数学教育内容及分析。
简述学前儿童数学教育目标的层次结构。
学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学。
简述学前儿童数学教育目标结构。
教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
简述学前儿童数学教育评价的类型。
儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
学前儿童数学教育的准则包含（）
学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？
制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）。
学前儿童数学教育目标和内容制定的主要依据有（）。
下列不属于学前儿童数学教育活动的是（)。
学前儿童数学教育总目标表达了以下哪些思想？（）
学前儿童数学教育 名词解释
