教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。
教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（）。
班主任要做好个别教育工作，即要发挥（）的骨干作用和抓好（）的转化工作。
班主任的个别教育工作中处于首要地位的是（ ）。
班主任在学生的教育工作过程中，了解学生的常规方法包括：（）
教师教育机构应承担班主任培训任务，()专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。
《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，这一概念产生于个别教学制。
班主任要教育好学生就得先了解研究学生，这是做好班级工作的先决条件，班主任工作中最经常最基本的方法是（）
对先进生教育是班主任开展个别教育的重要内容，下面说法正确的是（）。
中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门（）、也是一门（）。（）
对先进生教育是班主任开展个别教育的重要内容，主要包括（）。
班主任工作中的个别教育工作的教育对象是()
学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的（）作用，注重听取班主任意见。
做好先进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。
李镇西班主任工作经验集中反映在其代表作《爱心与教育》中，关键词是（）
《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。
在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
谈话是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行个别谈话;也可以用于个人，进行个人教育。()
班主任个别教育工作中处于首要地位的是做好（）的工作
教育部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中“学生思想工作”职责的内容有（)。
班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育（）
经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定，班主任在日常的教育教学管理中，可采取适当方式对学生进行_的权利
